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小班幼儿自我保护能力的培养

自我保护能力作为生存教育的一个主题是当今全球最为关注的问题，是适应社会，做一个现代人所具备的素质之一。而幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。因此，从小培养幼儿的自我保护能力具有重要的意义。

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浅谈幼儿自我保护能力的培养

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

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如何运用电教媒体培养幼儿自我保护能力

运用电教媒体，培养幼儿的生活自理能力。从孩子第一天入园起，老师们就开始培养幼儿的生活自理能力。只有当孩子有了良好的生活自理能力，就可以自己照顾自己的生活，知道天气变化要增减衣服、鞋带松了要自己系，头发脏了要洗，要注意个人的卫生等等。

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利用电教媒体培养幼儿自我保护能力

自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力。而自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障，有助于孩子能尽快脱离成人的庇护，成为一个独立自主的有生存能力的个体。

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幼儿自我保护能力的培养

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

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如何加强幼儿的自我保护意识

人们在向学龄前幼儿进行教育时，往往是从语言、音乐、计算等项内容去考虑，最容易忽略的是幼儿的自我保护教育。然而，随着社会经济的发展，生活水平的提高，物质条件的改善，一些潜在的危险因素也在增加。因此，我们的孩子受到各种意外伤害的可能也随之而来。

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通过体育活动学习自我保护方法

体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与地过程中比较容易忘乎所以，会不同程度的产生一些激动的情绪，在加上有允许自由发挥来完成活动的余地，每个幼儿的活动过程都不可能相同，教师也无法完全预料活动过程中会发生什么事情。

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在体育活动中培养幼儿的自我保护意识

在体育活动中，我们常常会看到这样一些现象：幼儿在奔跑时突然摔倒；练习抛接技能时物体落到自己或同伴的身上……有的甚至导致身体伤害。这是由于幼儿缺乏运动经验和自我保护意识造成的。

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如何培养幼儿的自我保护意识和能力

孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差。往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中，也缺乏保护自己的能力。

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小班幼儿自我保护意识和能力的初步培养

孩子是祖国的未来和希望，孩子是娇嫩的花朵，在成人的呵护和无微不至的关怀下慢慢地成长。小班的孩子刚离开家庭的爱护，步入幼儿园，来到新的环境中，在这个跨度中，存在许多不适应的地方，幼儿往往容易受到各种各样的伤害。

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