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正确应对孩子的完美敏感期
如果这个时期孩子追求完美的心没有得到满足,也就错过了这一关键时期。但同样的,如果在这个时期没有得到正确的指导,甚至得到负面的强化,那这种行为有可能往畸形的方向去发展。
标签:敏感期,类别:个性发展
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像崇敬大自然那样崇敬儿童
对于家长而言,如果没有必要的启蒙,就是好的教育到了他的面前他也不认识,反而将不好的教育认成好的教育。
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抓住宝宝的大脑发育敏感期
0~3岁是大脑发育的关键时期,婴儿大脑发育未成熟,可塑性较大。这时健全、良好、丰富的环境刺激可以充分激活神经细胞,促进大脑结构和整个功能的发育,建立高度复杂、功能强大的网络。此期,宝宝的脑重量和头围都快速发展。大脑重量可从出生时的370g,增至 1岁时的900g。头围可从出生时的34公分增至1岁时的46公分。
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怎样把握孩子发展的“敏感期”
蒙特稄利曾说道:“经历敏感期的孩子,其无助身体正受到一种神圣命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。”敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
标签:敏感期,类别:攻心为上
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把握宝宝成长的敏感期
儿童在成长中的某个阶段,只对环境中的某一项事物专心而拒绝接受其它事物,她把这些阶段叫做敏感期。在敏感期内,儿童会毫无理由地“对某种行为产生强烈的兴趣而不套其烦地重复,一直到最后因为这种重复突然爆发某种机能为止”。
标签:敏感期,类别:攻心为上
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细说宝宝的9大敏感期
两岁的孩子已经会走路,活泼好动,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯,也能促进智力的发展。
标签:敏感期,类别:发育状况
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中小学信息技术多元智能教学策略初探
几乎所有的孩子都是聪明的!根据霍华德?加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能:语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、肢体—动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能。
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幼教老师活用多元智能
多元智能理论强调的不是行为的外显,而是多元智能的内在结构。随着观察研究的深入,我发现运动智能与人格智能中的自我感及交往能力,得到了较快的发展。例如在积木、拼图等活动中的活跃表现,往往出乎教师的意料。我想,随着今后更仔细的观察,对幼儿的多元智能的潜能会有更多的发现。
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婴儿缺铁微笑少
孩子脸上的表情,与体内钙、镁、磷、铁、锌等营养成分的含量有关。面带笑容、目光灵活有神的婴儿,血液中铁质的含量肯定正常,缺铁的婴儿,只要用补充铁质的方法治疗一星期,就会使严肃的表情消失而精神焕发,笑口常开。
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小儿出现什么样的表情应引起重视
小儿患有神经系统病时,往往伴有特殊表情,如:小儿不自主伸舌、小儿凝视眼、小儿眼睛出现“落日现象”以及小儿面部表情异常等状况,家长和保育人员如发现异常情况,应及时给以诊治。
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