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营造让宝宝专注的氛围
宝宝注意力持续的长短与很多因素有关,因此,当我们发现孩子不安时,不要只忙着指责孩子,而必须要先查明其中的原因。宝宝专心做一件事时,不要总去打扰他,比如他在玩积木时,不要一会叫他喝水,一会叫他吃苹果,人为地干扰他的注意力,而应当让他安静地玩一会儿。
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天才,首先是注意力
对任何事若能专心、投入地学习,不仅学习品质佳,相对地,学习成果也会高人一等。由此可见注意力对于孩子成长的重要性。 如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引,或者很容易为身旁的事情分心,这表明你的孩子缺乏足够的注意力。这也许很让你伤脑筋,但是并非不可补救哦!
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发现孩子潜能提高智力
思维的发展分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维3个阶段。0~3岁的孩子,直观动作思维占主导地位;3~6岁的孩子,具体形象思维占主导地位,与此同时,已经具备了初步的抽象逻辑思维。0~3岁孩子的思维活动是直观动作思维。孩子只有在听、看、玩的过程中,才能进行思维。
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训练孩子的注意力
处在笨笨这个年龄阶段的儿童,大脑的抑制功能还比较弱,其中约有3%—5%的儿童注意力难以集中,所以笨笨这种情形是正常的,家长要做的是对他进行适当的训练,譬如,在家庭中可以布置一定的学习任务,时间从5分钟开始,逐渐延长至15分钟或更长,以促进自我控制能力的发展。
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美国鼓励孩子“一心两用”
专家建议,对不同年龄段的儿童,应由浅入深地进行“一心两用”的训练。例如:1岁前后的婴儿可学习一边听音乐一边听说话,或一边学步一学听歌;2~3周岁的幼儿可学习一边唱歌一边踏步,或一边唱歌一边用双手挥舞出歌曲的节奏等。
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决定智力的因素—注意力
俄国教育家乌申斯基曾说过:“注意就是那扇门,一切由外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门……”。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
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好动与多动症有什么区别
有些家长把孩子好动视为不老实,调皮,不遵守纪律,对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动,是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。
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如何调教好动孩子
注意力要从小就加强培养,但是家长不能对孩子要求过高,注意力通过培养能得到改善,但是并不能得到彻底的改变。在孩子的学习过程中保持注意力集中非常重要,很多孩子学习不好,并不是不聪明,而是注意力不集中。
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