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班级中学生的个别指导
每一个体在生理及心理上有者显著的差异,在班级经营中,针对不同学生做个别之指导,给予其适性发展的空间,这样「因材施教」的目标也正是身为一个老师所努力的方向,就如同孙亢曾教授在其「班级教学步向个别诱导的途径」一文中所写「教师应由般及教学走向个别诱导的途径,使置身林中,犹能发现所栽培的是一株又一株不同的树,而不是一片丛密不辨的林。这样的树可得救,林也自然欣欣向荣了。」这是值得我们加以深思的。
标签:个别指导,类别:班级教育
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