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早期教育能造就天才吗 ?
早期教育能造就天才吗?不少家长会对这个问题感兴趣,而不少教育专家、儿童心理学家对此提出强烈的反对意见。
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从好奇走上求索之路的院士
贝时璋小时候很老实。很少出自家的门,直到他3岁时,才由长辈领着到村里的祠堂看了一看。没想到,他对祠堂门口石狮子嘴里的圆球产生了兴趣,他禁不住地想:这圆球既能滚动,又不掉出来,这是怎么回事呢?贝时璋琢磨了半天,也没弄明白其中的道理。
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浙大名嘴的育儿经
浙江省哲学社会科学普及周“人文论坛”浙大开讲,昨日主讲人是浙江大学人文学院博导,被喻为浙江大学四大名嘴之一的余潇枫教,“我的小孩刚上小学就得了数学竞赛的冠军。怎么学的数学?打老K打出来的!”在昨天的人文论坛上,余教授还谈到了基础教育。
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从轮椅到宇宙
父母融趣味于教学,指导他学习,他很小就看了大量课外书,汲取了各方面的知识,沉迷在读书乐趣中。父亲让霍金考圣奥尔本斯学校。这是一所有悠久历史,并以教学质量优秀而著名的教会学校。
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罗盘的启示
提起爱因斯坦,就会知道那个著名的公式:A=X十Y十Z;A代表成功,X代表天才,Y代表勤奋,而Z却是代表少讲空话。而这个公式的真正“发明者”却应该归功于爱因斯坦的父母亲。
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功利心“拔”不出小神童
3岁半的女娃魏明爽画出了200米国画长卷,这个消息报道后成了津城百姓议论的焦点,特别是一些年轻父母,都希望能有这样优秀的宝宝。记者近日又寻找到一些各有特长的孩子,这些取得让人们羡慕的成绩的优秀宝宝,无一例外地过着“没有压力”的快乐生活。其实,“顺其自然,快乐成长”正是很多优秀宝宝的成长经验。
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杨振宁谈教育:灌输式未必不好 启发式未必全好
诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宁教授9月16日在北京“外交学院论坛”上指出,中国传统的灌输式教育并非一无是处,美国的启发式教育也非一好百好,两种教育方法应该取长补短,发挥各自优点,才有利于年轻人的成长。他是在作题为《归根的反思》演讲后回答现场听众提问时说这番话的。
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泰戈尔孩童时的喜马拉雅山之旅
印度诗人、作家、思想家和社会活动家罗宾德拉纳特·泰戈尔出身于一个富有的大家庭中,他的童年和少年都是在家仆看管下度过的,泰戈尔被关闭在高墙大院之内,不敢越雷池一步。正因为这样,他对围墙外广阔而又神秘的世界越加好奇和憧憬。
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回答孩子问题的技巧
当孩子提出问题的时候,家长如果不当回事,很容易挫伤孩子的求知欲。因此,家长不但要认真去听,还要做到酌情对待。那么,有哪些技巧呢?
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我的自白
我的父母都是教授,都是科学家。家里进进出出都是科学家,再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听,耳濡目染的,我对科学产生了浓厚的兴趣。可以说,是兴趣把我牵引到国际科学的“峰巅”。
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