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不要阻挡孩子的独立之路
孩子自出生后,便开始了寻求独立自主的旅程,而青春期则是孩子寻求独立自主最强烈的时期,也是亲子冲突最剧烈的阶段。随着孩子的年龄及成熟度的不同,冲突的严重程度也会不同。
标签:独立能力,类别:个性发展
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培养孩子独立能力的两个途径
一个人实现社会化的首要条件,是获得在社会上谋生的技能。在现代社会,尽可能多的接受教育,是获得社会能力的最佳途径之一。
标签:独立能力,类别:个性发展
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如何培养孩子的独立能力
美国心理学家推孟曾对1500名超常儿童进行长期的追踪观察,30年后发现20%的人没有取得什么成就,与其中成就最大的20%的人对比,发现最显著的差异并不在智力方面,而在于个性品质不同,成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。事实证明一个人要想取得成功,仅有聪明的头脑是不够的,还必须具有独立性、自制力、坚韧性等良好的个性品质。
标签:独立能力,类别:能力培养
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培养孩子的独立能力很重要
从3~6岁,四大城市孩子自己穿衣服的比例由25%增长到45%,而不愿自己穿衣服的比例,从3岁的21%下降到6岁的11%。从数据来看,能自己穿衣服的孩子随年龄的长大而明显增加。但是实际上,幼儿在两岁就开始有自己穿衣服的愿望和能力,到3岁就可以独立穿衣服了。从调查结果看,到了6岁,仍有相当比例的幼儿不自己穿衣服,无论是什么因素,都不利幼儿成长。
标签:独立能力,类别:能力培养
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3岁之前性格已形成
卡斯比教授以此为据认为,孩子的性格特征在3岁之前已基本定型,虽然在以后成长过程中有一定改变,这种变化似乎不太明显。因此,卡斯比教授提倡父母和幼儿园老师务必认真对待3岁以内婴幼儿的各种行为。
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1岁以后的孩子可以开始学习穿、脱衣服
1岁以后的小儿已可以开始学习穿、脱衣服了。1岁以后的小儿可以自由的独立活动,虽已会独走但走不稳,跌跌撞撞地容易跌跤,因为他们还不能很好的控制自己的身体以保持平衡,为了便于他们活动,衣裤的制做更要适合小儿身体的大小,而且衣裤要简捷,不要有太多的装饰品、带子、钥襻和扣子等,以妨碍活动。
标签:独立能力,类别:家庭教育
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子不教父之过
大量的心理学、社会学研究显示,父亲在家教中的重要作用是任何人都不能代替的。父亲参与家教有利于子女的智力开发和体质的增强。父亲的逻辑思维和创造力、想象能力一般都优于母亲。他们与孩子游戏时,善于变换花样,更能满足孩子们的不同爱好和情趣的需要。
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