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超前识字、学算术能造神童吗

“早教”创造了“神童”的传奇，让年轻的父母们趋之若鹜。科学的“早教”确实能让孩子出类拔萃、优人一等。在现实生活中我们也的确看到了各种“小神童”和“小天才”的成功案例。正因为一些父母心愿过强，于是便有了“教育越超前越好”一说，早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。

标签：早期开发 - 个性发展，类别：超常教育
怎样发展孩子的个性

自发性顺利成长的孩子，到了三四岁时，其积极寻求朋友的愿望变得强烈起来，这样的孩子喜欢和小朋友一起玩耍。说明这是一个意欲发展顺利、情绪安定的孩子。父母可以对自己的育儿方法加以肯定并树立起信心。如果孩子不怎么想找小朋友，即使有机会接触同龄的孩子，也不与其一道玩耍，这时父母就必须检讨自己的育儿方式了。

标签：个性发展 - 早期教育，类别：人际才能
怎样发现孩子的潜在特长

能出色的记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲。善于观察父母的心情，领悟父母的忧与乐。善于辩别方向，极少迷路。落落大方，动作优雅，懂礼貌。爱伴随乐器的弹奏唱歌。爱提些怪问题。特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白。乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方。

标签：个性发展 - 早期开发，类别：发现特长
孩子厌学如何对待

要培养孩子的兴趣。儿童最大的特点就是好奇。所以，在节假日常带孩子到公园、动物园、名胜古迹等处，让孩子在观察与游戏中学到知识，并开阔视野，增强他们对事物的兴趣。在平时可利用手边常遇到的东西给孩子提问，让他们去思考、探索。

标签：兴趣 - 个性发展，类别：创新思维
早慧儿童有哪些表现

求知欲和好奇心强烈。什么都想知道，对什么都好奇。善于发现问题。能在其他孩子认为没有问题的地方提出问题。观察细致。善于观察出其他孩子容易忽视的，然而对整体或整个事物至关重要的细节。

标签：早期发育 - 个性发展，类别：智能发育
如何面对宝宝依恋行为

3岁以前的儿童，其依恋主要是集中于母亲身上。依恋的方式表现为外显的行为，诸如依附、跟随等。直至3岁以后，由于儿童开始进入幼儿园，随着儿童和父母接触的机会相对减少以及儿童认识范围的不断扩大，儿童的依恋对象和方式才开始发生质的变化，进入新的发展阶段。

标签：依恋行为 - 个性发展，类别：个性发展
宝宝成长的麻烦时段

孩子这种逆反的心理通常会在3岁左右达到顶点。这个时候，他们的语言里开始越来越多地出现“我”，或者“我要……”并且事事都想占据主动权。尤其是在面对一些可能会改变孩子日常生活的事情上，你一定要做好迎接反对和挑战的心理准备，“期待”你的宝贝用各种各样的，有时往往是非常不正确的方式来解决他自己的问题。

标签：自我意识 - 个性发展，类别：个性发展
发现就在好奇的拐角

玩是快乐的，有快乐就不会感到乏味和时间长，有意思的发现就在好奇的拐角。在他玩的这个时候，其实他已经在研究了。可惜的是，大人感觉不到这种新奇和有意思，他们自己觉得这很无聊，更不愿意让孩子“无聊”，许多发现就被这只“有过的手”拖走了。

标签：好奇心 - 个性发展，类别：想象力
自卑儿童的早期征兆

自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。美国儿童心理治疗专家霍夫曼指出：当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。

标签：个性发展 - 心理健康，类别：个性发展
音乐这条路到底该怎么走

音乐教育的目的主要不是为了增进孩子的审美观念，使身心得到平衡的发展，丰富人生体验，学习做人的道与生命的奥妙。如果学习音乐最后成为用来炫耀的工具的自豪感，就违背了我们的初衷，这对孩子今后的发展也起不了什么好的作用。

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