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开发学龄前儿童的智力

学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力；引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是是玩中学。

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介绍两种益智游戏

年轻的父母们只要花少量的时间陪孩子玩有益的游戏，让孩子在游戏中学习、成长。下面介绍两种简单、实用的孩子游戏。

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和孩子一起玩一玩益智游戏

将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

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发掘你孩子的天赋与才能

每个孩子都是一个独特的个体，都有一种或一种以上的特殊本能、技能或特质，有自己的智力强项和弱项领域。孩子的智力强项领域就是他潜在的天赋与才能所在，只是有待我们去发掘。所以做父母的首先要相信你的孩子是独特的，并以赏识的目光来审视他。

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儿童智能发育有八大敏感期

父母们应该知道，儿童的各项智能并非在每个时期都是平衡发展的。因而，父母应该了解儿童在哪个时期哪项智能发育比较敏感，做到心中有数，有的放矢。父母可在提供丰富的文化资讯，培养孩子拥有一个以本土文化为基础，延展至关心世界文化的宽广胸怀。

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儿童智力开发宜早不宜迟

由于脑细胞数量上、长度上都在增加，每一个脑细胞以其突起与数以千计的神经细胞发生联系，侧枝越繁，建立的突触联系就越广泛、越丰富，脑细胞的衔接就越紧密，形成的联络网也就越广泛、越庞大，这样逐渐地产生了思维、创造等高级精神活动。而这些高级精神活动又可反过来促进脑细胞间网络更广泛地形成。

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儿童智力的开发

儿童智力开发问题，是当前世界上十分关注的重要研究课题。当今，科学技术、经济建设发展较快的国家，都把教育当做开发智力、培养人才的主要途径。我国的教育要为社会主义四个现代化建设服务，培养出来的人，不仅要有实现“四化”的坚定信念，而且还要具有较高的智力和才能。

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创新意识的早期培养

家长如何对孩子进行创新意识的早期培养？要根据幼儿的年龄特点与心理特点萌发孩子的创新思维能力。积极探索是创新意识的先导，所以，家长要保护和支持孩子的探索欲望和探究行为。只有这样有效地进行创新意识的早期培养。才能为孩子将来成为具有创造性的人才奠定初步的基础。

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在游戏中培养孩子学习能力

发展孩子的语言表达力.玩法：与孩子一起摆放各种各样的玩具，并请孩子记住都摆放了哪些玩具。将玩具放进一个布口袋，让孩子摸一摸，想一想，这是哪件玩具。孩子猜对了，就把玩具奖励给孩子；猜错了，玩具就归妈妈，最后看看谁的玩具最多。

标签：游戏 - 智力开发，类别：游戏互动
在家里为孩子创造游戏机会

家庭生活是孩子游戏反映的主要内容之一，同时也是孩子游戏的主要环境之一。所以，家长应充分利用家庭生活为孩子提供游戏的机会。利用室内外环境为孩子提供游戏机会，这可以根据季节特点进行不同游戏。

标签：游戏 - 运动，类别：游戏互动

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