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提高孩子认数的本领

教孩子数数,可以借助玩具、计数器、掰手指头让孩子先跟着成人说,边说边拨弄计数器的算珠或手指头,给孩子一种触觉、听觉、听觉的综合体验.

标签：认数能力，类别：行为语言
让幼儿多识字就聪明吗

幼儿期间,教孩子学习一些常用字是必要的.但是,这种教授只是为了让孩子打开识字的大门,而且更重要的是培养孩子观察力、注意力、想象力、记忆力与思维能力,即提高智力水平.

标签：识字教育，类别：行为语言
让想象插上金色的翅膀

首先,它以无意想象为主.这种想象没有预定目标,而是在某种刺激物的影响下,自然而然地想象出来的.比如,看到机器就想到了工人叔叔在辛勤劳动, 看到娃娃就想玩"过家家",等等.

标签：想象培养，类别：行为语言
要因势利导地教育孩子

幼儿的思想有独立性.比如对三、四岁的孩子,你还哄他:"妈妈晚上去上班,你一个人在家里乖乖."孩子根据自己的知识经验就可能噘起嘴说:"不,叔叔阿姨白天上班,妈妈也白天上班."这就是说,幼儿在独立思考问题,成人的话,他也会分析判断的.

标签：教育技巧，类别：行为语言
培养幼儿的意志,防止执拗

意志是人根据预定的某种目的去行动,并用自觉态度克服困难的一种心理过程.儿童从初生到两岁期间已有了意志行动的萌芽,随着言语调节作用日益增长,幼儿的意志有了新的发展.

标签：意志培养，类别：行为语言
家长如何对待幼儿的个性

三岁以前,幼儿的心理活动更多地是依赖于外界环境的影响,然而到了三岁以后,我们常常会发现有的孩子脾气"犟",不大听父母的话.例如,有的孩子在外面捉迷藏,妈妈喊吃饭,也不理睬,还是固执地玩下去这是怎么回事呢?

标签：个性培养，类别：行为语言
一开始就培养小儿养成好习惯

俗话说:"千里之行,始于足下",二、三岁的孩子养成某种习惯,常常是从第一次开始形成的.当小儿在做第一次事的时候,家长就要要求严格,以后潜移默化,才能使孩子形成良好的习惯。

标签：习惯培养，类别：行为语言
家长不要吓唬孩子

为了消除孩子对某些自然现象的恐惧,家长以给孩子讲一些"雷公公"、"雨神"一类的故事,说明人类离不开风雨,它们对人类有益处.从正面讲这些自然现象,使孩子产生可接近的情感,慢慢地,当孩子看到闪电、听到雷鸣、遇到黑夜时,就不会那么害怕了.

标签：教育方法，类别：行为语言
家长要学会多鼓励孩子

生活中常有这样的事:已经两岁的孩子,忸怩了一阵子后,拿起小勺,喝了一口香喷喷的大米粥,父母在一旁"加油"了:"真乘,宝宝真好,再喝一口."只见小宝宝眯起眼睛笑了,在父母热情鼓励下,他一鼓作气,自己把大米粥喝完了.

标签：鼓励孩子，类别：行为语言
孩子不合群怎么办

心理学工作者对此做过研究,他们发现约有百分之七十的三岁小儿都喜欢个人游戏,他们认为这是幼儿独立性发展的结果.幼儿不爱合群是自我意识(自己认识自己)能力发展的一种反映.

标签：合群意识，类别：行为语言

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