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多元智能理论包括哪些内容
理论认为,智能是一种整合人性的操作模式,足解决问题或创造的能力。智能并不是与生俱来的,每个人都有能力改进且扩展自己的智能。每个人的智能是多元的,并有自己独特的智能组合。1983年,该理论首次提出时,有7种智能,后来在1995年又提出了第8种智能。这8种智能分别是:语言智能、逻辑数学智能,视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能,自然智能。
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什么是多元智能理论
什么是多元智能?多元智能内容包含哪些内容?我们来一个案例,小贝上大班了,是个人见人爱的小男孩。他总能在一个陌生的场合很快与他人愉快相处,并博得别人对他的喜欢。不管大人还是同龄的伙伴只要和他玩过就会不由自主地亲近他,和他快乐地交流。因为他总能绘声绘色地表达自己的想法,在感受到别人需要的时候,还会突发奇想地制造很多幽默,让大家跟着他丰富的想象力遨游。可小贝对于数学的兴趣和能力却极为薄弱。大班的老师要求每个小朋友要练习10以内的加减法运算,为升入小学做好充分的准备。每当这时,小贝总是眉头紧锁,一脸愁容…… 一次次出错,一次次被老师批评。有一天,小贝突然对妈妈偷偷说:“我讨厌做数学,好难记,一点都不好玩!”
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