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13～18个月宝宝的语言能力训练
生活中这样的语言促进机会很多，妈妈有意识地利用，就是好的语言促进机会
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19～24个月宝宝的语言能力训练
19～24月宝宝已经有一定的语言能力，但每个宝宝具体的语言能力发展并不完全一致，但生活中注意促进宝宝的语言能力非常重要。
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如何培养孩子大声朗读法
给2-3岁的孩子阅读的书，最好是朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌和童谣，能够让孩子感受语言的美，对阅读产生最初的兴趣。等孩子年龄大一些，就可以选择与孩子的兴趣、理解能力相适应的书籍，内容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力。
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家长在给孩子讲童话故事时的注意事项
在童话的世界里，善良、勤劳、坚强、乐观、永不放弃的人物比比皆是，正义战胜邪恶、光明压倒黑暗的情节也是很多童话故事的主题。这些都可以成为帮助孩子成长的精神养料，家长也可以从这些精神财富出发，抓住最佳时机，把教育的道理包含在故事中，为孩子讲述和解释。
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要知道什么是语言胎教
孕妇或家人，用文明、礼貌、富有哲理的语言，有目的地对腹中的胎儿讲话，给胎儿的大脑新皮质输入最初的语言印记，为其后天的说话、学习打下良好的基础，称为语言胎教。
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胎儿的语言胎教重在简单与重复
怀孕第7个月的胎宝宝有明显的听觉和感受能力，不仅能对准爸爸妈妈的言行作出一定的反应，还能在脑子里形成记忆。准爸爸妈妈在给腹中的宝宝进行语言胎教时，就是要使胎宝宝不断接受语言波的信息，训练胎宝宝在空白的大脑上增加语言的“音符”。 父母用优美的语言和胎宝宝对话，反复进行，可以促进胎宝宝大脑的发育。
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语言胎教之准爸爸的守则
说起语言胎教，其实就是给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为宝宝后天的学习打下基础。说得简单一些，就是对宝宝多说说话，激发宝宝的听觉神经。
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孩子咿咿呀呀时需要父母规范引导
到10个多月时，婴儿发现，从嘴里发出的音乐不仅仅是音乐，而且还具有一定的目的。当我们高兴地同他说话时，他便意识到这些话是对他讲的，而且也开始明白我们说话的意思。到1岁时，儿童发生了两件事：他在无意识中理解了语言，并进而达到了有意识阶段；儿童创造了语言——虽然只是咿咿呀呀、简单地重复和声音的组合。
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尽早开始对婴幼儿进行语言教育
鼓励婴幼儿用完整的语句表达意思，较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。尤其是在与婴幼儿交往中，要通过生动、新颖、形象的话语，促进他们的理解、记忆，使他们萌发出形象联想，并调动出自由天真的幻想。尽早地促使婴幼儿音乐细胞的产生音乐细胞的培养可促进右脑的活跃、形象思维的联想、创造潜能的开发。
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了解什么是语言交流障碍
语言交流障碍是孤独症中表现得最为显著的特征。其中有非语言交流障碍和语言障碍（语言发育延迟或不发育，语言内容、形式的异常等几个方面）。
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