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教育不是为了让孩子沿着社会阶梯往上爬
自然,希望孩子过上好生活并没有什么不好。但是完全不赞成伪君子式的道德说教。“应当满足现状,不要企图向不切实际的目标高攀。”“是的,要努力改善自己的生活条件。是的,要给孩子们提供一切可能,让他们生活得比我们强。但不要竭力将他们造就成对自己从属于某一社会阶层而感到耻辱,怕承认自己的出身,极力耍忘掉它,也不敢向周围的人提起它的,躲避斗争的暴发户。变成堕落分子,或者更糟——成为我们一生所反对的那个社会的工具。”这种现象极常见,而且它存在于相当广泛的领域中。因此,必须敲起警钟——这样做危险!我们的责任是向孩子提供斗争的手段。让他们把这个问题处理得比我们高明,比我们更自觉,显得更博学,更有权威。而不是为孩子们寻找放弃我们事业的合法理由。
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儿童要用心去灌溉才能茁壮成长
如果把人比喻成草木,那么,儿童则相当干一株幼苗。苗育得不壮,就休想开出鲜艳的花朵来。对儿童入学前放弃不管,入学后才想起教育来,如同对已干枯的幼苗急忙施肥,哗哗浇水,并搬到户外晒太阳一样。对已经干枯的幼苗再进行培养,时已晚矣!
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从默认知识的研究看大人为什么会低估儿童
我们从默会知识的研究中可以看出:第一,儿童存在默会知识,他们“所知道的比所能言传的多”。我们关注明确知识的传统使我们相对忽视了儿童的默会知识,因而低估了儿童。特别是儿童的语言尚在发展变化过程之中,强调默会知识更有其重要意义。第二,我们往往通过创设一定的情境以了解、判断儿童的认识,但却常常期望儿童“边行动边告诉、回答”,而这正是许多“新手成人”(对某一领域不太熟悉的成人)自己都无法做到的。造成对儿童的低估也是显然的。第三,儿童的认识是多方面的。在与成人交往的这一具体时空下,他只能选择他所认识中的某一方面(侧面)进行陈述、表现,成人却根据这一方面(侧面)进行以偏概全式的认识,当然也可能低估儿童。
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普京夫人教育女儿成才的方法
父母都会或多或少地将自己未尽的理想加到孩子身上,但欲速则不达。玛莎和卡佳人学前,我没有强迫她们学习,她们因而拥有了幸福无忧的童年。当然,刚入校时,她们的成绩稍稍落后于那些有基础的同学。
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你是好自夸的父母中的一员吗
偶尔可见到一些父母当着外人的面儿起劲地进行自我表现,他们渴望使自己的表演有人看。这种情形往往是这么发生的:他们平日里和和气气,一旦遇到有相当的观众在场时,她们便突如其来地变得异常严厉。孩子们惊恐地望着他们的爸爸妈妈是如何扮演着不屈不挠的、有时是令人难受的唠唠叨叨的说教者的角色。
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如何正确对待孩子的各种疑问
孩子让人烦的地方不仅仅是执意而无根据的情感表达,他也会用问问题的方式来表现自己。你可以很容易地判断出他的问题是为了获得知识,还是仅仅为了让人注意他。不应该拒绝孩子真诚的提问;但是对于那些虚假的问题则不能徒费口舌。这种问题可以从孩子问问题的方式上很容易地判断出来。他根本不在意,甚至有时根本等不及得到答案就又提出了新的问题。父母们总是无法识别。他们甚至在孩子经常重复某些问题时也不能意识到。当他们失去耐心时就粗暴地训斥孩子,使孩子在突如其来的变化中受到惊吓和伤害。
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父母一定要成为孩子忠实的听众
有句话说得好:理解万岁!无论大人还是小孩子,只有觉得对方能真正理解自己的想法时,才能进行彼此之间心灵的沟通,才能听得进去对方的话。因此,父母一定要成为孩子忠实的听众,给予孩子足够的关注、时间和耐心,这样对孩子才是真正的帮助。
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如何让孩子尊重你制定的规则
孩子提出要求——比方说他想和一群朋友到商业街逛一逛——闯闯他自己是怎么想的。有时候孩子想做某些事,是因为别的小家伙怂恿。去问问你妈妈吧!”你可能会发现他其实并不是很想去,当你说了不允许他去时,他反而会如释重负。
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当头棒喝是一种非常有效的警示
但杜宇是电影界的老前辈。程季华所编的《中国电影发展史》,把但杜宇导演、殷明珠任主角的《诲誓》列为中国最早的三部长篇故事之一。时为1920年,现在看来,的确是开风气之先了。
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教育孩子应给一巴掌 再来个甜枣
教育孩子,无论是指责、批评,还是赞扬、激励,都要在讲明道理后加以适当的鼓励。这样的说话方式,就是给他一巴掌,再给他吃颗甜枣。
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