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学习方法和策略背后的那些事
我们知道,健全的人是有着天然的学习机制和学习能力的,这种天赋的能力使得人们生来就懂得学习,就会学习,就处于特定的学习状态中,后天的环境影响和教育只是为这种能力的展开提供了一个平台和使用的机会。因此,要想提高我们学习的效能,就必须不断地改进和更新我们的认知结构,修正并改良我们目前所普遍采用的各种有缺陷的学习方法和认知策略,以使得我们在随后的学习活动中,能够有效地识别我们学习中广泛存在的各种无效或低效的错误做法,而代之以各种科学高效的方法和策略。
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操之过急,幼儿教育不该小学化
为了“竞争从零岁开始,不让孩子输在起跑线上”,竟真的让年仅三、四岁的孩子学拼音、学识字、学写字、还得学计算。最近,宁波市教育局在对96所幼儿园的调查中,证实了幼儿教育小学化这一令人担忧的现象普遍存在。
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