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加强整体素质教育几步走

我觉得情感也是一种力量，而且是一种巨大的精神力量，它具有激发学生求知欲和心理催化作用。特别是现在的中学生可塑性特别强，情绪变化大，往往容易以自己的好恶来决定取舍，在学习上也是这样，他们喜欢某一位老师，就好好学习这个老师所教的课；讨厌某位老师，就偏不好好学他所教的课。因此可以说老师的情绪，好恶往往直接影响学生的学习情绪。从某种意义上说师生关系是否融洽关系到学生的前途和命运，这话并不为过。

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能让孩子成为天才的好老师

即便没有“教师”执照，我们也一直在教导，我们教导我们的孩子，如果我们没有孩子，那我们就会教导我们的侄女和侄儿、同事和雇员。

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你所不知道的“四维教育”

文化课具有为学生学习并掌握专业理论、技能打基础的功能；专业课是职业学校学生的“主业”；是否掌握专业技能是学生毕业后能否顺利走上工作岗位的关键。

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最适合孩子成长为天才的好学校应该是这样的

我们必须记住维克多·雨果(V\\\'ictorHugo)的那句名言：“没有什么比即将执行的想法更强大。”一个体制越是同周围的环境相隔离，越是死守规则，那它就越没有抵抗能力，就像真正的风暴来袭时崩溃的空中楼阁。我相信，给孩子们在学校度过的每一天的评价为满意的家长会越来越少，这就是对学校施加压力的开端。

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离开学校，我们学会了什么

我真希望学生们9年义务教育后能够说德语、读德语，也许甚至能够写德语。显然，我们国家的教育制度还没法达到这个状态。我希望，您不要反驳我，否则，我就非得摆出欧盟最新调查结果了——在奥地利被证实，从我们的教育体制下“毕业”的实际文盲比例达21%，您或许早就厌倦了工匠们的抱怨，他们总是因学徒们缺乏必备的基础知识而苦恼。

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小学语文教学中的“自主教学”

如何在小学语文教学中实施“自主教学”呢？我认为关键是调动学生的主观能动性，使学生的学习具有持久的内在动力；还要注意创造各种外部条件，引导学生自主学习，帮助学生逐步掌握学习方法，学会学习；努力将自主教学贯穿于教学的全过程，渗透于课堂教学、课外活动、家庭学习等学生学习活动的各个方面。

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谈素质教育在生物教学巾的几点体会

教材改革，新教材新大纲的试用，生物课教学也面临着势在必行的改革。作为一名生物教师必须尽快地钻研新大纲新教材，掌握生物课的教学目的，领会新大纲的精神实质，快速转变教学思想，克服传统应试教育的影响，为搞好素质教育积极改革、探索与尝试。

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朗读教学中的素质教育

素质教育是对国家教育方针的完整体现和具体概括，是对基础教育性质、任务的深刻认识和准确把握，也是对理想教育的一种追求。它越来越被广大教育工作者所接受。如何让素质教育不再是空泛的口号，使其成为具体的可操作的实践，已客观地摆在教师们的面前。这里就小学语文教学中的朗读怎样实施素质教育谈些体会。

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语文教学要重视朗读训练

朗读是语文教学中一项十分重要的基本功。古人有“书读百遍，其义自见”，“熟读成诵”之说，也有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的说法，可见读书有助于理解、积累和运用语言。

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谈一谈语文教学中的素质教育

伴随21世纪的走近，科学技术开始飞速发展，国际竞争越发激烈，这一切改变了人们的生存方式，也向我们提出新的挑战：必须全面提高国民的整体素质。而国民素质的提高，关键在教育，实施素质教育是当今基础教育改革的主旋律。

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