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父母的溺爱是孩子自私的真正根源
现在的父母往往把握不好疼爱孩子的尺度,超过了限度的溺爱让孩子丧失了辨别是非的能力。现代的独生子女家庭成员的比例普遍为4:2:1,所以造成家中的孩子备受宠爱,尤其是隔辈的祖父母和外祖父母们,为了能让孩子吃好,不惜跑远路,排长队,还特意告诉孩子:“这是我特地为你买的。”
标签:挫折教育,类别:赏识与挫折
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挫折教育是为了培养对幸福的感受力
幸福是一种外部的状态,也是一种内在的品质。培养孩子对幸福的感受力,才是挫折教育的根本目标。
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如何进行挫折教育培养孩子吃苦精神
有些家长看到儿子吃苦就心疼,恨不得把他含在嘴里,捧在手心。久而久之,骄娇二气养成,孩子成了温室里的花朵,经不起一点风雨。
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父母如何对宝宝进行挫折教育
遭受一些失败和挫折,并且依靠自己的能力去战胜它,就会为宝宝以后克服更大的困难和挫折奠定基础。对于宝宝来说,这些挫折在成人眼里看来微乎其微,比如宝宝摔倒了之后让他自己爬起来,这可能对他来说就是一个磨练的过程,但是如果宝宝摔倒了,我们不去扶他,他将来就可能变得比较冷漠。这种挫折教育不见得就是最好的教育。因此,在有意识地安排一些可能失败的难题给宝宝时,并不是说在宝宝遇到困难时一定要冷着心肠袖手旁观,而是要通过适当的方式教给他们一些摆脱困境、解决矛盾,克服困难的方法,让他们凭着自己的努力去克服它,战胜它。
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赏识教育和挫折教育并行
对孩子实施赏识教育,这没有错,但赏识过了头,效果适得其反,孩子容易产生虚荣、自傲的心理,很难接受不同意见,更不要说批评教育了。如今的独生子女,大人娇惯的多,在学校里不受点儿挫折教育,将来怎么走上社会?著名特级教师韩军认为,教育应是十八般武艺,欣赏、激励、批评、惩罚等等,缺一不可。这可谓真知灼见。世界上没有包医百病的灵丹妙药,面对知识、能力、性格、经历、家庭都不一样,而且思想不断变化着的中小学生,赏识教育与挫折教育都需采用。
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家庭挫折教育
孩子不能面对挫折,表现为稍遇困难就退却,甚至发脾气,通过一些破坏行为“发泄”怨气,究其原因,大致有以下几种:
标签:挫折教育,类别:家庭教育
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赏识教育与挫折教育缺一不可
对孩子实施赏识教育,这没有错,但赏识过了头,效果适得其反,孩子容易产生虚荣、自傲的心理,很难接受不同意见,更不要说批评教育了。如今的独生子女,大人娇惯的多,在学校里不受点儿挫折教育,将来怎么走上社会?著名特级教师韩军认为,教育应是十八般武艺,欣赏、激励、批评、惩罚等等,缺一不可。这可谓真知灼见。世界上没有包医百病的灵丹妙药,面对知识、能力、性格、经历、家庭都不一样,而且思想不断变化着的中小学生,赏识教育与挫折教育都需采用。
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挫折教育应注意几个问题
必须注意适度和适量。为幼儿设置的情境必须有一定的难度,能引起孩子的挫折感,但又不能太难,应是幼儿通过努力可以克服的。同时,幼儿一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态,正确地选择外部行为,克服困难,追求下一个目标;过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性,使孩子产生严重的挫折感、恐惧感,最后丧失兴趣和信心。
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对孩子进行挫折教育
所谓挫折教育,是指在正确的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,创设或利用某种情景,提出某种难题,让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾,从而使他们逐步形成对困难的承爱能力和对环境的适应能力,培养出一种迎着困难而上的坚强意志。
标签:挫折教育,类别:攻心为上
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如何进行挫折教育
首先,应转变教育观念。现在不少家长和教师都认为,如今的孩子大多是独生子女,要尽可能使他们少遇到困难,最好是不遇到困难。一旦出现困难就包办代替,这使得孩子独自面对困难时就手足无措,无法完成任务。因此,我们必须从根本上转变教育观念,要把关心爱护与严格要求结合起来,放手让孩子去独自面对一些问题,教育孩子以正确的态度对待困难,培养克服困难的勇气和信心。
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