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从喉咙会发出咯、呀的单音节响声。这个时候外界任何一处的响声都会吸引他,你对他任何形式的轻柔细语或浅吟低唱,都会使他表现出宁静、温柔或面露微笑。
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出生伊始,婴儿往往用哭声来表达他对吃、睡眠和拥抱的需求,但这还不是一种社会交流,直到满月以后,人生第一个微笑的出现才是传达他们想要交流的讯息。
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每次注视着宝宝大大的无邪的眼睛,最终总是情不自禁地抱紧并亲吻他。宝宝总能让我们不由自主地想保护他,还有什么能比拥抱亲吻更能表达我们的爱意呢?真的没有。
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即使是还不会说话的孩子,也能听懂母亲的话语。因此,母亲在给孩子喂奶,换尿布的时候,应该耐心地与孩子说话。
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婴儿当然最爱听妈妈的声音。早在妈妈肚子里的时候,他就天天听着妈妈心脏的搏动声,伴着妈妈充满憧憬的歌声成长。出生后也是妈妈第一个与宝宝说话。
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古人题说的“外象而内感”的胎教措施,事实上是胎儿早期教育的手段,孕妇在妊娠期间,能够接触美好的事物,诸如听美好的音乐、欣赏优美的景色、观看花卉和美术作品、读有益于身心健康的著作等,从而陶冶性情,开阔胸襟、旷怡心神,使一身气血和顺.
行为一种没有声音的语言,孕妇的行为通过信息传递可以影响到胎儿。我国古人在这方面就早有论述,古人认为,胎儿在母体内就应该接受母亲言行的感化,因此要求妇女在怀胎时就应该清心养性、循规蹈矩、品行端正,给胎儿以良好的影响。
古人说,妊娠六月“身欲微劳,无得静处,出游于野,数观走犬、马。食欲鸷鸟、猛兽之肉,是谓变腠里纽筋,以养其力”。六个月的胎儿发育较快,孕妇体重明显增加,但不应懒散,应多做力所能及的活动,多散步,参加社会活动。此时胎动明显,准妈妈闲来多抚触腹部.
明代万全医生认为,妊娠之后需行生端严,性情和悦,常处静室,多听美言,令人诵读诗书,陈说礼乐,耳不闻非言,目不视恶气。如此生子,容貌端庄,德才过人。康有为总结了古代的胎教理论,提出设立“胎教院”的创见,强调孕妇内在思想感情,外在言行举止对胎儿的影响。
也许因为母亲曾是北京大学物理系学生的原因,结果,5个孩子中,邓朴方、邓楠和邓质方三人,也都相继选择了物理这门专业,而且考上的也都是北大物理系!
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