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学会与婴儿“谈话”

与孩子谈话无疑能增强孩子同父母之间的感情交流，另外科学家认为：跟婴儿说话可能会增强他们的语言能力，并且他们对那些热心同自己婴儿谈话的父母提出了一些建议

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教宝宝语言的五大误区

刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧!”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。

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说话　0-1岁

孩子开始说话的时刻非常激动人心，因为第—次你对孩子的所知所想有所了解。语言好像一扇窗户，透过它你能观察到孩子的智能发展；语言也是工具，孩子借助它来学习，他不必再依靠喊叫来和外界交流了。

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讲话

语言的基础植根在大多数婴儿的大脑中。耳聋的婴儿和听得见的婴儿差不多在同样的岁数开始咿呀学语，由此我们知道听觉刺激对于语言的发展并非必不可少。

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如果孩子不爱讲话该怎么办——陈惠金回答

cccc：孩子学其他东西很容易学会，搭积木、开电视、电脑都有兴趣，就是不喜欢模仿大人讲话。
陈惠金：看来孩子智力发育不错，就是大人缺少和孩子的沟通，希望要注意这一点，以免孩子会出现性格缺陷。

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怎么判断婴儿是否开始讲话了呢？

一岁左右，婴儿已学会说出一些词，在尝试发音的同时，他会通过咿呀学语来练习新的说话技能。怎么判断婴儿是否开始讲话了呢？

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1岁-1岁半婴儿语言发展的特点

1岁到1岁半是“被动的”言语活动期，其特点是听得多，说得少，理解多，表达少。这时期孩子的语言特点是：以词代句，一词多意，重叠发音，以音代词，并伴有动作和表情。

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0-1岁婴儿语言发展的特点

出生后的第一年是婴儿学说话的准备期，婴儿反复地自我发音。到接近1岁时还逐步能听懂某些词意，并开始模仿最容易发音的几个词。

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孩子晚开口，应引起父母的重视

到了三岁多还是说不清。我开始怀疑了，就带孩子去上海儿童医学中心检查，结果是由于孩子的听力有问题，使他不能听到来自外界的、完整的语音，如：Z、C、S等高频的音，他是听不见的，同时他听到的其他音也不准。这样就造成他说的话，别人听不懂。

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教孩子说话掌握好四个阶段

三四个月起，可以训练孩子独立发“a”等音节；半岁后，给孩子讲玩具的名称，使他知道你说的是指什么玩具；一岁左右，尽可能多地告诉他某些东西的名称，诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。

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