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孩子的同情心和“利他”行为从何而来？

一个十几个月的幼儿听到一个婴儿在哇哇大哭时，会马上快步上去往他手里塞上一块饼干。如果无济于事，幼儿也就跟着哭泣起来，并用小手轻轻地抚摸着婴儿的头部。这就是婴儿早期的同情心，或称为“移情”能力。如果注意爱护和培养，就会发展成为利他主义的思想感情。

标签：同情心 - 利他 - 移情，类别：性格偏差，阅读数：1315次
小小宝宝，大大“同情心”

同情心是一种良好的道德品质，是亲社会行为和利他行为的基础。一方面，它表现为能站在他人的立场设想，能比较准确地明白他人的感受；另一方面表现为感情支持与助人，愿意主动付出和给予，而不期望有任何回报。幼儿同情心的发展在六岁之间，有不同的发展阶段。

标签：同情心 - 社会行为，类别：品德教育，阅读数：1353次
利他感情须早培养

1岁左右，幼儿开始认识到别人和自己的区别，但仍然对别人的感情状态作出灵敏的反应，并认为能使自己高兴和满足的事情也会使别人高兴。到2岁多，孩子开始感觉到别人的痛苦不像、至少不完全是自己的痛苦，因此，他会在力所能及的范围内千方百计想办法，试着用各种办法使别人高兴起来。

标签：人格教育 - 同情心，类别：个性发展，阅读数：1851次

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