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肢体患者的职业选择问题
就肢残青少年的特殊教育而言,职业方面的考虑极为重要。在制定职业目标时,关键是要对肢残者的具体能力和残疾情况作出实事求是的鉴定,同时要对其主动精神作出周密的评价。
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怎样过上有所作为的生活
一般情况下,我们很少因忧虑而精神崩溃,因为我们没有时间去忧虑。心理学最基本的定理之一就是:不论这个人多么聪明,人类的思维都不可能在同一时间想一件以上的事情。让我们来做一个实验:假定你现在靠坐在椅子上,闭起两眼,试着在同一个时间去想学生郊游和明早去图书馆还书。你会发现你只能轮流地想其中的一件事,而不能同时想两件事。
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从事特殊教育的教师应当做什么
在美国的公立学校中,都将大部分得到确认的残疾学生安排在普通班就读。此外,在许多正常学生身上,同样也会有一些异常儿童的特征。由此可见,普通教师必须学会与异常儿童打交道,因为他们无法避开特殊教育的各种问题。同时,特殊教育专家和普通教育工作者一样,首要职责是传授知识。普通教师和特殊教师的作用显然是重叠的;为了教好所有的学生,他们都得同时发挥这两种作用而无一例外。
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7个月婴儿的早期教育包括哪些内容
这个月龄的婴儿还不能表示要大小便。如果婴儿f¨现了器官的表情和用劲的样子,并不代表婴儿要大便,而是表示已开始了排便的动作,因为便硬难以到达肛门。至于婴儿每R的小便次数,与季节和饮水量的多少等因素有关。妈妈和其他的看护者要善于观察婴儿的排便规律,并有意识的培养婴儿定时排便的习惯,同时要为婴儿准备舒适的排便容器。
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儿童的思想和知识有合法地位吗
一般说来,我们可以把弱势群体分为两大类,即生理性弱势群体和社会性弱势群体。前者沦为弱势群体,有着明显的生理原因,如儿童、老年、残疾;后者则基本上是社会原因,如下岗、失业者等。严格意义上讲,弱势群体是一个相对的概念,它是相对于强势群体而言的。比如,从性别的角度而言,女性是弱势群体;从年龄的角度而言,老年人是弱势群体;从城乡差异的角度来看,广大农民是弱势群体;从体能状况的角度来看,残疾人是弱势群体。
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儿童学会成见和偏见的过程
儿童不仅会经历歧视或者针对他们的偏见和成见,他们也会学会自己表达偏一见和成见,并开始对不同于他们自己的人表现出歧视行为。偏见是指因未能获得准确的信息或因未经仔细考虑就对某个人或某个群体产生一种判断或观念,这种判断或观念通常是消极的。它一般会导致这样一种观点,即有些人比其他人低等、没有价值或不重要。
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两岁半宝宝成长水平评估
两岁半宝宝成长水平评估包含哪些内容?在小儿能够扶栏上、下楼梯的基础上,训练小儿独自上、下楼梯,仍用取玩具,找某某的方式来鼓励小儿,使其不依靠家长、不依靠栏杆自己上、下楼梯。仍从上楼梯开始练,可从3~4个阶梯开始逐渐增加。
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妈妈如何帮助宝宝阶段性告别奶瓶
尽量在宝宝10个月后、周岁前断奶瓶。最好在宝宝10个月至周岁期间、最晚也要在18个月以前停止使用奶瓶。周岁以前宝宝的吮吸需求已经得到了充分满足,所以可以7个月左右就开始让宝宝练习用杯子喝奶,逐步减少对奶瓶的依赖。还没有断奶的宝宝可以试着在断奶的同时停止使用奶瓶。告别奶瓶的目的是让宝宝喜欢吃固体食物,所以等宝宝可以吃多种食物后再停止使用奶瓶更容易成功。
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婴儿如何进行日常身体锻炼
婴儿学步,快的从八个月就开始。在此期间如果打不好正确行走的基础,终身都会蹒跚无力。“行走”这个日常生活的行为,跟音乐、语言等音感教育一样,需要在幼时就打下好的基础。
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为宝宝创造一片活动的天地
宝宝能够站稳以后,他们开始寻找新的玩耍方式。从前坐在地板上或者座椅上拿个玩具玩半天的模式已经不能适应宝宝需要了。宝宝喜欢跑,喜欢蹦、跳。家长不如经常带宝宝去小公园玩滑滑梯,荡秋千,或者玩跷跷板,在与其他宝宝一同玩游戏的过程中,宝宝能体会到很大的乐趣,并且初步认识到友情的乐趣。
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