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怎样培养女孩的理财观念

科学研究证实，3岁左右的儿童开始具有独立意识，其行动表现幽明显的自我独立意识，并要求得到父母的关注和认可。七八岁的儿童已经具有了简单推理和分析力。进入12岁，以上能力就发展成为决策力并指引其行动。早做筹划的父母，应该面对这些现实，在女孩年幼时就培养其理财能力。如果不注重培养女孩的理财能力，将形成两个极端：其一是吝啬鬼，其二是败家予。正视现实，树立正确的金钱观。

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父母应注意发挥幼儿的潜能

要发挥宝宝的潜能，父母要注意宝宝已有的水平是什么？经过教育和努力能达到的水平是什么？发挥宝宝的发展潜能，就一定要着眼于宝宝已有水平，在此基础上向最近可能达到的水平努力。

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如何获知宝宝是否具有资优倾向

我的宝宝智能发展正常吗？有没有资优儿的倾向？有没有成为神童的可能？这是许多年轻爸爸妈妈想要知道的。由于资讯取得不易，一般家长只能和同龄的宝宝做评比。那么，我们应该从哪些方面来了解宝宝的智能水准呢？我想由爸爸妈妈亲从平日生活中，做全面而完整的观察和评估才是最可靠的。

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美必须依赖人类社会而存在

总之，美必须依赖人类社会而存在。在人类出现以前，宇宙太空的万事万物，无所谓美，也无所谓丑，犹如无所谓真、无所谓假，无所谓善、无所谓恶一样。尽管那个时候，日月星辰，花草虫鱼都早已存在，并按照自身的规律发展着、变化着，但那不过是一些纯粹的自然的存在物而已，还未取得美所必须具备的社会属性。事物的美同真、善一样，都是客观的。美离不开人，离不开人类社会，否则，它就会失去自己赖以存在的社会依据。所以，美是客观的、是社会的。当然，美必须以事物的自然属性作为物质基础，但美之所以为美，关键还在于这些自然属性同人类社会生活的联系，因此我们说，美是一种社会现象，是社会历史发展的产物，它必然受到人类社会生活的制约，只有随着社会历史的不断发展，美也才能不断丰富和发展起来。不同的人对于同意事物的美丑有不同的看法，但是主流审美观是一致的。

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“大桥与隧道”的游戏可加深孩子对空间的认识

开始游戏前，母亲需要准各一些帮助孩子理解这一游戏的辅助品——有关大桥和隧道的图片。这些图片可以从旧杂志上剪下来，也可以由母亲自己绘制。母亲拉着孩子的身坐下，问孩子他是否还记得大桥是什么样子的？隧道是什么样子的（要保证孩子以前看到过真正的大桥和隧道，或是看到过有关大桥和隧道的图片）?孩子描述完大桥和隧道以后，母亲再拿出准备好的关于大桥和隧道的图片，让孩子仔细地看看，然后母亲再描述一下大桥和隧道的样子，以加深孩子对大桥和隧道的认识。

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孩子的坚持己见与创造性密切相关

能否坚持己见？与创造性关系十分密切。万有引力定律的发明者牛顿，少年时代就喜爱一个人玩弄机器，不太参加同龄孩子所做的游戏，在学校里同学们都瞧不起他，称他为“乡下佬”。

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到底什么才是真正的全脑开发

如果只有右脑的开发是不够全面的，如果做右脑方面单一的强化训练，基本上应有一个很好的立足点。如果要开发人类真正的脑力潜能，不能只重视右脑，也要均衡左脑。为了能够讲清楚，特别提出了“全脑开发”这个名词。“全脑”在国外已经沿用了很多年，整个脑部就叫做全脑。

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着重考察不同意见的可行性

在倾听了不同意见之后，不能盲目信从，应该结合自己的理解，进一步分析不同意见的可行性。对男孩来说，不同意见出现后可能会让他觉得很复杂，因而没有耐心再思考。在这种情况下，父母应提醒男孩：倾听只是其中的一步，更为重要的是倾听后的综合思考。

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把自己新奇的想法付出实践

一个非凡的想法可以彻底改变你的生活甚至周围的世界，而实现这种变革只需一个改变全局的天才点子。我在读《日常设计经典100》，作者保拉?安特那利是纽约现代美术馆建筑与设计部馆长。这本书很精彩。在某个章节中，作者提到了设计师丹尼尔?寇德席克，一个勇敢的梦想家。他发明了留置式易拉罐拉环，如今在每年生产的十亿个铝罐上都可以见到这种拉环。在他作出这项发明之前，拉环都是随拉随丢的，产生了大量垃圾，也有人因此割伤脚。仅仅一个想法就改变了这一切。

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挖掘自身潜能　成功没那么难

每个人都有潜能，有些人把潜能发挥出来了，所以成功，有些人的潜能一直无法被激发。潜能是人的一种潜在的能力，每个人的潜能都需要激发出来，而且这种被激发的潜能常常出人意料。

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