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怎样培养孩子情商

　　情商是指非智力因素，就是我们常说的心理素质，它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，他智商再高也很难有成就。情商应从小培养。

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孩子的四种心灵需要

　　孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点，则有助于了解他们的心理。

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解开孩子的害羞情结

　　孩子害羞，大多父母会认为孩子还小，长大了自然会好的。其实，这种想法有失偏颇，甚至可能贻误孩子终生。
　　一、儿童害羞原因：

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让孩子尽情宣泄不良情绪

　　儿童与成人一样常有情绪变化，诸如愤怒、哀伤、失望、害怕等。保持孩子的心理健康必须让孩子适度宣泄。宣泄就是舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快，使其达到心理平衡。

　　适度地让孩子宣泄，对他们的生理和心理都有益处。如果孩子心中的积郁和不快长期得不到宣泄，就会注意力不集中、行为呆板、神经失常、精神不振、人际关系紧张，严重时会给孩子个人和家庭乃至带来危害。有些孩子闹事、出走、轻生，就是因为不良情绪无法宣泄造成的。

　　因此，父母最好每天抽出几分钟时间与孩子交心，增进感情。只有让孩子把你既当父母，又当朋友，孩子才会向你吐露真情，吐露不快。交心时，要注意两点，一是父母要专心，在这时间内父母不许看电视、报纸，只能彼此相对而谈。二是父母要经常抚摸孩子、亲亲孩子，让孩子能实实在在地感受到爱，时时刻刻沐浴在爱的春风之中。

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孩子的心理是否偏异？

　　由于独生子女在家庭中地位独一无二，若教育不得法，容易出现以下一些心理偏异—
　　1、父母和祖辈的溺爱和娇宠，容易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。
　　2、对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子，孩子在家庭未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。
　　3、独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，可能形成孤僻、缺少热情的个性倾向。
　　4、在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的事情，使其易于形成依赖性，自主精神和自立能力都差，也缺少劳动自觉性。
　　5、物质条件好，孩子所要有求必应，忽视应有的思想教育，容易养成大手大脚、不爱惜财物的不良习惯。
　　6、家长望子成龙，请家庭教师、买钢琴，成天逼孩子认字、写作文、弹琴、习画、学外语，没完没了，孩子缺乏应有的游戏时间，会产生厌学情绪。
　　其实，只要家长能用正确的态度教育孩子，发挥独生子女家庭的优势，独生子女的体格和心理都会得到良好的发展。

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保持孩子的自尊

　　孩子的自尊可以看作是对自己身体、能力、表现等感到满意的一种心态。不同的孩子会有个别差异，有的孩子美，有的孩子丑，有的孩子高，有的孩子胖，有的孩子处事灵活，有的孩子迟钝，等等。孩子很容易感受外界给他们的评语，所以父母的育儿工作之一便是维护和培养孩子的自尊心。
　　孩子的自尊心，是受外界环境直接影响的。对于学龄前幼儿父母对他们的言语刺激，很容易伤害其自尊心，对于学龄少儿的表现进行过多批评，也很容易伤害他们的自尊心，使其逐渐产生自卑感。培养和维持孩子的自尊心，应注意以下原则：
　　不要嘲弄孩子——“小东西，你真笨，连这样简单的问题都不会！”也许父母与儿女说这句话的目的只是希望孩子感到羞愧，以促使他们学习。但是，孩子很容易信以为真，自己感觉不好，很不是滋味……
　　重视与孩子相处的礼貌——命令、怒骂、责怪式的家庭语言，使孩子感到成人对他的轻视，故而没有自我意念。如果家长们常对孩子保持应有的礼貌交流，使用文明、礼貌用语，可使孩子们享受到家长对他们的尊重。
　　长辈也向孩子承认自己偶而犯的过错——“小敏，妈妈真对不起你，我没能买到你所需要的水彩笔，过两天让你叔叔再去买好吗？”“小军，奶奶有事来晚了，你在校门口等急了吧？今后奶奶一定按时来接你好吗！”这样做可以使受到伤害的孩子心灵得到安慰，从而也保护了孩子的自尊心。
　　减少孩子的难堪情绪——在他人面前倾诉孩子的缺陷、错误，会使孩子难堪而情绪强烈，而过多难堪情绪会造成孩子两种个性心态：一是不去思考，我行我素；二是情感思维，羞愧无比。这两者都不是父母所愿看到的。所以成人在纠正孩子荒唐行为时要留意孩子的难堪。
　　鼓励孩子的优点——要多看孩子优点和成绩。
　　允许孩子失败——让孩子真正体会到父母对他们的理解和信任。
　　不在孩子之间互相攀比——每个人都有他的成长过程，孩子的心理成熟可显现很大的个体差异，父母不应以固定年龄标准来要求孩子心理意识发展程度，而应注意孩子过去和现在的行为变化，为孩子们培养自尊心。

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孩子为什么“人来疯”

　　有些孩子在家里来了客人之际，变得异乎寻常的活跃，甚至调皮捣蛋或恶作剧起来。儿童心理学家研究认为，这是由于家庭教育不当──过度溺爱或过度严厉管束造成的。

　　父母和祖辈全围着孩子转，无限制地满足孩子的一切要求，导致孩子“自我为中心”的意识特别强。家里来了客人，孩子好表现自己，引起客人的注意。如果主客交谈而不理睬孩子，孩子会在心理上觉得被冷落，有意识地做出一些偏常行为，实质上是在提醒客人：不要把我忘记了。

　　过度严厉管束，不让孩子与外界接触，孩子犹如笼中之鸟，抑制了喜玩的天性。如果家中来了客人，孩子感到新鲜，而且客人还往往夸奖孩子或与之嬉戏，此时，家长又显得比较宽容，不会当着客人的面训斥孩子。孩子察觉到这种变化，利用这“天赐良机”来解放自己，补充平时玩的不足。

　　一般来说，随着年龄的增长，“人来疯”现象会自然消失。但为了让孩子早日进步、成熟，家长还是应该抓紧对孩子的教育。

　　改善家庭教育方法，平时要让孩子有机会多与外界接触，多与人交往，以减少看见生人时的新鲜感。教育孩子懂得迎来送往的文明礼貌。家里有客人来时，让孩子与客人接触，学会称呼、问好、招待，使孩子懂得一些待客之道。把孩子介绍给客人，这样可以使孩子不觉得受到冷落，大人们交谈，如果不需孩子回避，就尽量让他参加。此外，主人还可以请客人适当教育一下，说明什么是乖孩子，自己喜欢什么样的孩子。如果主客双方配合，孩子很快会收敛自己。

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孩子心理健康家长知多少

　　幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。

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孩子为何人小脾气大

　　有的孩子人小脾气大。脾气一来，九头牛都拉不转。想干什么或想要什么，就必须立即得到满足；否则就哭闹打滚，扔东西，毁物品，甚至用头撞墙……

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儿童期的心理特点

　　1．儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。

　　2．儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那样患得患失或整天为面子而战。

　　3．儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能，自我认识智能。

　　4．儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。

　　5．儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。

　　6．儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预。

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