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心理健康教育要从小抓起

随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献，而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担。

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及时调整对孩子的期望值

家长常常期望孩子成为龙中之龙，凤中之凤，因而就自觉不自觉地向孩子施加压力，如果家长能量力（指孩子的能力）而为，孩子所受的压力就不会达互难以承受的地步。

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如何矫正幼儿的攻击性行为

一般而言，对幼儿攻击性行为的矫治，应以正面疏导为主，而不宜再以刺激等去强化他的攻击性行为。

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怎样克服感觉统合失调症

国外著名儿童心理学家皮亚杰指出，孩子的心理活动分为三个阶段，即：认知、调节与交往。而这些的基础便是孩子具有良好的感觉统合能力。那么，在现有条件下，如何纠正孩子的感觉统合失调症呢？“感觉统合训练”的方法不用打针吃药，对纠正与治疗感觉统合失调症颇有效。比如用独木桥帮助孩子找到“平衡统合能力”；用滑板梯帮助孩子找回“触觉统合能力”。这些对于治疗孩子的感觉统合失调极为有益。

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怎样减轻学生的考试焦虑

预防或减轻学生的考试焦虑，应注意以下几点：

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隔代教育对幼儿个性发展的负面影响

隔代教育对幼儿个性发展的负面影响主要有：

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正确对待孩子的争吵和打架

一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事同别人保持一致，差异是极为正常的。但是有些孩子太爱与别人争执。爱打架的孩子有各种情况，有些孩子不会克制自己，有些孩子是因为缺乏社交技巧，也有些孩子是想用拳头树立自己在同伴中的权威，还有的仅仅是模仿别人。对孩子的这类行为，可采取如下措施：　

一，正面指导。告诉孩子你希望他在碰到争执时怎样做，比如可以对同伴讲讲道理。　

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儿童自卑心理治疗八法

作为教师，在日常教学过程中，有时会遇到一些品学双差的学生。这些学生之所以差，是因为学习上存在障碍，而学习障碍的产生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矫正自卑心理，帮助其树立信心，是帮助孩子进步的关键。

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适应不良儿童的典型特征

在所有孩子身上都会有一些我们不希望见到的人格特征。它们出现的时候看起来似乎并无大碍，我们也就不去费力气改正它们。每个特征单看都不足以造成什么危害，但假如一个孩子同时有多种不良个性现象，这就是一个危险的信号，将来可能会出麻烦。下面列出的是适应不良儿童的典型特征：

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挫折教育应注意几个问题

1、必须注意适度和适量。为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太难，应是幼儿通过努力可以克服的。同时，幼儿一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标；过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。

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