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健康发育观察项目

因为每一个孩子都有自己特定的发育方式，很难确切地说孩子会在什么时候或以什么方式获得一些完美的技能。尽管本书中列举的发育里程碑可以使你对孩子成长过程中的预期变化有一般性的概念，但是如果他的发育进程有一些差异，也没有必要惊慌。

标签：健康发育，类别：3-4岁
孩子的智能发育

3岁孩子的时间概念更加清楚。他现在已经知道自己的日常生活，并正在想像别人的日常生活。例如他会认真地观察每天到来的邮递员，但对垃圾回收人员每7天来1次感到迷惑。他还理解某些特殊的时间，例如一段时间内有一次假期和生日，即使他能够告诉你多大，他也没有一年究竟多长的时间概念。

标签：认识发育，类别：3-4岁
孩子的运动发育-手和手指的技能发育

3岁，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在发育中，这是掌握许多精细手指运动的基础。现在你会看到他可以独立或合并运动自己的每一根手指，这意味着他从以前用拳头抓蜡他手指在另一侧。现在他能够画方形、圆形或自由涂鸦。

标签：运动发育，类别：3-4岁
孩子的运动发育-灵活的运动

在3岁时，学龄前孩子不再是机械地站立、跑动、蹦跳和行走。无论向前、向后或上下楼梯，他们的运动十分灵活。在站立位开始行走时，肩膀向后、腹部肌肉内收，采用规则的脚跟—脚尖运动方式，步伐的宽度、长度和速度均匀，骑三轮车也很容易。

标签：运动发育，类别：3-4岁
孩子的语言发育-预防口吃

在3岁时孩子的词汇应该超过300个，能够以5~6个单词的句子交谈，并可以模仿成人发出的大部分声音。有时孩子会不停地唠叨——虽然会使你感到厌烦，但对于孩子学习新词并利用这些词汇思考是必要的。孩子可使用语言表达自己的情感，他说话和理解词汇的能力越高级，他掌握思考、创造和与你交谈的工具就越多。

标签：语言发育，类别：3-4岁
孩子的社交能力发育

不管你怎么做，你孩子总有很多次会将他的气愤或挫折感转化成打斗。当发生这种情况时，要避免他伤害他人，如果他不能声速平静下来，就将他与其他孩子分开。与他谈心，尝试弄明白他为什么这样恼火。让他知道你理解并接受他的感受，但让他明白打斗不是表达这些感受的好办法。

标签：社交能力，类别：3-4岁
孩子的情感发育

3岁孩子的主动幻觉生活会帮助他探索并理解关爱和对独立的渴望、抗议以及恐惧等许多复杂的情感。他不仅赋予自己不同的身份，而且经常也给无生命的物体赋予生命特性和情感，例如树木、钟表、卡车和月亮。例如如果你问他为什么月亮在夜间出来，他可能会说“它为了和我说晚安。”

标签：情感发育，类别：3-4岁
“充满魔力”的年代

孩子3岁岁时，“恐怖”的第二年已经正式成为过去，“充满魔力”的3~4岁宣布开始——这段时间孩子的世界充满喜悦与生动的图像。他不再是一个学步的孩子，他更加自立，同时也对伙伴有更积极的反应。这是孩子开始托儿所或其他有组织的群体游戏活动的理想时间，他可以在学习社交的同时强化自己的能力。

标签：成长发育，类别：3-4岁
运动发育—手和手指技能

2岁的孩子已经可以轻易地用手摆弄小物体。他会翻书、建6块积木的塔、脱鞋以及拉开大的拉链。他的手腕、手指和手掌可以进行协调的运动，因此能旋转门把、旋开广口瓶的瓶盖、用一只手使用茶杯并能剥开糖纸。

标签：运动发育，类别：2-3岁
运动发育—跑、踢、爬、跳

这个年龄的孩子总是不停地运动——跑、踢、爬、跳。孩子的注意力过去就不大集中，目前注意一件事的时间更短。试着和他做一个游戏时，他会立刻想换成另一个。朝一个方向前进时，很快会要转向其他的方向；2~3岁的孩子每天精力旺盛，因为跟随他可能很吃力。

标签：运动发育，类别：2-3岁

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