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婴儿听到声音后有什么反应?
新生儿即能听到声音，但因出生时鼓室内没有空气，故听力低下，但生后3－7天听觉的敏锐度有很大提高，听到悦耳的铜铃声后可出现眨眼、皱眉、张嘴、噘嘴、四肢活动减少等反应，听到父母的呼唤会用目光去寻找，如果出现突然、强烈的声音，还可引起拥抱反射。
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多为孩子提供各种尝试机会
德国儿童擅长做家务在西方国家中是出了名的。据悉，有的德国孩子甚至早在牙牙学语时便开始在父母的指导下学做一些最简单的家务活。
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宝宝最需要信任感
如果爸爸妈妈及时满足了宝宝的需要，宝宝就会对爸爸妈妈产生信任感，这种信任感将使宝宝成长为一个乐观、开朗的孩子；如果爸爸妈妈总是不理解宝宝的需要，慢慢地，宝宝就会变得不安、烦躁，闷闷不乐。这种早期的经历甚至会影响到他的成年。
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味觉开发：认识宝宝的味觉
味觉是宝宝出生时最发达的感觉。它在胎儿时已初步成熟，一出生味觉就相当敏锐，能够辨别不同的味道。比如，当宝宝吸吮盐水后，他会有轻微的呼吸抑制现象，当吸吮的是水或牛奶时，他会停止吸入。可见，宝宝敏锐的味觉在他的防御反射机制中占有相当重要的地位，具有保护他生命的重要价值。
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新生儿会做什么？
很多家长认为新生儿除了睡眠、吃奶和哭，还能有什么本领呢？其实不然。新生儿生下来就有很好的视听觉、运动和模仿能力。如果你给他一个温暖舒适的环境，他就会以独有的方式适应世界，体验人间的生活。他会带着好奇心，安静不动地注视着你，专心地听你说话。
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“超常”孩子该怎样教育
虽然超常孩子具有超出同龄儿童的才能，但不能将之视作“神童”，最好还是按照普通教育程序对其进行培育。作为超常孩子的父母，虽然能教他一些基本的文化知识，但孩子正处于成长初期，应该接受学校全面、完整的教育。孩子在这一阶段还要学习如何与人交往、如何适应社会等生活体验。
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顽皮的孩子怎样教育
学龄前的小孩，由于认知能力发展的限制，往往把别人的家当作自己的家看待。他们的控制力比较差，只顾玩得高兴，为所欲为，加上孩子天性好奇，这捅捅那动动，把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外，一群孩子在一起，相互模仿，彼此比赛，比单个孩子要淘气得多。
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零岁音乐教育
这个时期音乐教育的作用,一是精神的教育,以旋律优美动听、生动活泼、情趣高雅的音乐,去陶冶孩子的性情和品格丰富情感；一是智力的教育,以优美动听的音乐,促进听觉能力的发展。给孩子听音乐,音乐的音响质量要纯净、清晰,不要有杂音。无论有人唱歌给孩子听,还是听音乐,都要音调准确,不准确的音调,会损伤孩子的听觉辨别能力。
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3－4岁孩子的情感发育里程
3岁孩子的主动幻觉生活会帮助他探索并理解关爱和对独立的渴望、抗议以及恐惧等许多复杂的情感。他不仅赋予自己不同的身份，而且经常也给无生命的物体赋予生命特性和情感，例如树木、钟表、卡车和月亮。你也会注意到，孩子整天在幻想与真实之间自由地跳动。
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母乳的“情感”作用
喂奶时，婴儿躺在母亲的怀抱里，能接触到母亲温暖的肌肤，闻到母亲身上亲切的气味，能够再次听到早在宫内已熟悉的母亲心跳的节律，再加上母亲爱抚的动作和温柔的言语，这一切都能使婴儿感受到母爱，产生愉快的情绪，这对婴儿的身心健康发育是很有好处的。
标签：早期发育，类别：情感发育
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