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课堂学习也需父母参与
当你的孩子从学校回到家之后,对你说他的老师很“卑鄙”的时候,你应该相信他并且责备老师吗?不要这么快就下结论。老师们设立一些规则以及做出一些后果的推论,这样做是为了学生们能够在一个有序的环境下学习。
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幼儿气质与父母、教师的良好匹配型教育
小亮是个活跃的孩子,活泼好动,表现欲强,外向,做事敢想敢干,但遇事容易冲动,缺乏毅力和耐力,他喜欢各种活动量大的游戏。他的邻桌小丽则是个安静内向的孩子,她的胆子很小,不喜欢活动,反应较为迟缓,有依赖性,但她做事很专注,情绪稳定,注意力不容易分散,坚持性较好。
标签:家园教育,类别:家园互动
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值得深思:家园教育的矛盾
随着父母对子女学前教育重视程度的提高,幼儿园对素质教育的实施,幼儿园和父母之间的微妙关系一直在变化,出现一时难以磨合的矛盾——在对待幼儿的学前教育、待人处事、思想品德上发生“冲突”。究竟是父母的认识提高了,还是幼儿园没有跟上步伐?
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