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让所有灰色污染远离孩子的生活
近年来，有关“校园暴力”、“未成年人犯罪”等报道屡见不鲜：狂砍、狂刺、锄杀、砍杀、刀劈、杀父、弑母、奸杀、勒毙等血腥字眼总是让我们头昏眼花。
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帮助别人比看卡通动画更快乐
仁爱是人类最光辉灿烂的人性，最崇高伟大的品德，教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。但像诚实、善良、仁爱和奉献这些理念对于孩子而言是模糊而难于掌握的，那我们应该怎样才能帮孩子树立助人为乐的价值观呢？我想下面两则小故事能帮你找到答案。
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挫折教育是为了培养对幸福的感受力
幸福是一种外部的状态，也是一种内在的品质。培养孩子对幸福的感受力，才是挫折教育的根本目标。
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鼓励孩子“破坏” 纵容孩子“想像”
“安德鲁，你每天花这么多时间坐在电视机前，你了解电视机的构造吗？”考塞尔先生问正在看电视的儿子，安德鲁一脸茫然地望着爸爸，因为他从来没有想过这个问题。
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母亲的焦虑妨碍了孩子的成长
妨碍孩子健全成长的最大杀手，就是母亲的焦虑。相反的，如果母亲非常信任自己的孩子，让孩子自由自在地发育，就会培育出优秀的孩子。
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孩子调皮捣蛋就真的没出息吗
我到一个学校去做学生成才咨询，一个小学生见到我就急急地发问：调皮捣蛋就没出息吗？
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育儿理想主义不利孩子成长
如果在育儿方面抱有理想主义，就一定会遇到阻碍。所谓理想，就是人们对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同），而理想主义则是另一回事。例如，母亲有一个理想，然后将这个理想套在孩子身上，希望培育出符合这个理想的孩子。
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为什么我们总在强求孩子学乖
乖，词典作小孩儿不闹、听话解。其实，我们生活中对“乖”赋予了更多、更苛刻的内容，似乎一个乖孩子既要顺从大人，守规矩，又要超越大人，不该想的不想，不该说的不说，不该做的不做。乖孩子实际上成了“小大人”。
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如何以自然的态度对待孩子
我父母的大部分行为并非都受理智支配，而是受（潜意识）感觉控制的。深切的失意情绪、潜在恐惧、内心压力以及受到抑制的权力和报复情感，使许多人变成自身发展过程的俘虏。
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家长如何帮助孩子更好的学习
有些孩子愿意一放学回家就写家庭作业，但大多数的孩子喜欢回家先放松一下。家长要根据孩子的需要来安排他们写作业的时间，但最好是晚餐之前。
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