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哪些心理因素会使孩子注意力分散
对所做事情没有兴趣是注意力不集中的一个原因。我们经常听到这样一句话:“兴趣是最好的老师。”兴趣是智力活动的巨大动力,是人们进行求知活动的重要心理因素。
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父母应少给孩子一些负面心理暗示
父母潜移默化的负面心理暗示,会造成孩子学习和生活上的种种困扰。
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教会孩子“我的时间我做主”
孩子有时候还没有很好的时间概念,所以有人会说“时间还早呢,不急”,这就形成了拖沓;有人会说“没有时间了,来不及了”,这就形成了急躁,急躁很容易带来马虎粗心。
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撤销关注 粗心的苦果让孩子自己尝
粗心的小学生大多数都有丢三落四的毛病,上学时不是忘记带书本,就是忘记带饭盒,每次爸爸妈妈都会给他们送过去,没有耽误上课,也没有受到老师的批评,所以总是不放在心上,没把粗心当回事,粗心的习惯不但改不了,反而越来越严重了。
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教会学生学会与别人分享快乐
如果你有痛苦,把痛苦讲给你的朋友分担,你的痛苦就会减少一半;如果你有快乐,把你的快乐讲给朋友分享,你的快乐就会成倍增长。学会了分担和分享,你的生活就会始终充满阳光!
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父母怎样和孩子打交道更轻松愉快
孩子放肆时,我们往往会不由自主地作出某种反应。这些方法已经在我们身上根深蒂固,几乎成了——令人感到吃力的——家常便饭。但是谁希望家庭中出现真正毫无摩擦的和睦,那么他就该三思而后行,让自己不经思考作出的反应失去效力。
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关掉电视 让孩子看到自身的宝藏吧
关掉电视,让孩子看到自身的宝藏吧!因为,我们为孩子关掉的不只是一个小小的按钮,而是在为他们打开一扇通向美好未来的大门!
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环境是教会孩子侵犯的学校
如果我们从人本身并不具有天生的恶势力的观点出发,那么我们就得仔细研究一下他的经历,以找出他的侵犯行为的原因。但是,生活这所学校里没有固定的教学计划,每个人都在他非常个性化的、无法为别人所替代的发展过程背景下学习。
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父母应该尽量淡化教育痕迹
在众多的教子经验中总结出来的“时时留心处处教育”的理论,可能会使简单的事情复杂化。父母应该尽量淡化教育痕迹,减少功利目的。
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不要为了制造神童而毁了孩子
现在一些媒介宣传的育儿方案,常常让人误以为每个孩子都能成为神童,每个孩子的成功道路都是一样的。这大大忽略了儿童中实际存在的个体差异,是违背科学规律的。
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