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儿童学习语言要注意把握关键期

关键期是指“学习的最佳时机，或形成某种行为的最佳时机。在这个期间给儿童提供刺激最容易获得反应，错过了这个时机，反应或者不能获得或者不能达到最好水平。”而语言是反映大脑发展状态和聪明程度的重要标志，是思维的直接表现。

标签：语言发展 - 早期开发，类别：语言沟通
学前儿童外语教育的可行性与优越性

外语早期教育在我国某些家庭和一些大、中城市的幼儿园早已开展，并不是什么新课题。近年来，一些新办的私立和民办学校纷纷崛起，它们提倡从小学外语，以坚实的步伐标榜尽早学外语，使培养跨世纪外语人才的紧迫感凸现出来，要搞好和推广学前儿童的外语教育，是非有理论的指导和经验的交流不可了。

标签：外语教育 - 语言发展，类别：外语教育
孩子的语言发育进入一个飞跃的阶段

1岁半以后的孩子已经能开口说话了，这时候就要鼓励孩子来说，多给孩子讲故事，和他一起看画册，并且通过提问来让他回答。开始时孩子说出的话不规范，会出现顺序颠倒，乱用名称，这些都没关系，不要去指责、批评、嘲笑他，你应该把正确的语言教给他，培养他大胆说话的习惯。

标签：语言发展，类别：行为语言
１岁到１.５岁孩子的语言的发展

1岁以后的孩子进入了幼儿期，在幼儿期，孩子体格发育的速度减慢了，但他们的神经心理发育变得迅速了，尤其是语言，幼儿期是孩子最初掌握语言的时期。

标签：语言发展，类别：行为语言
亲自读书给孩子听吧

父母就应该先调整自己读书时的情绪，如果只是想要赶快把今天的故事读完，那么，父母一定没办法融入到书本的世界中，自然而然就会发出不耐烦的声音，孩子感受到的就会是父母的急躁不安，而不是真实情感的流露。父母的爱心是幼儿教育中最重要、也最丰富的资源，在孩子的语言能力和想像力提升的过程中，与大人的沟通、交流是不可或缺的。

标签：亲子互动 - 语言发展，类别：语言沟通
孩子学英语快乐过程比记单词更重要

孩子学英语一是要培养兴趣，有了兴趣孩子才会觉得学英语是一种乐趣而不是负担。二是生活英语化。父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是在生活中“习”得的，而不是“学”来的。三是语音语调要准确，家长在和孩子说英语时不要求多，要求准。四是选择合适的教材，孩子用的教材图文并茂，内容上适合孩子的需要。

标签：语言发展 - 兴趣，类别：外语教育
儿子背唐诗

每当儿子乱改唐诗的时候，我们都不作声，也不做出任何反应，给他一个不冷不热的感觉。有时，我们故意暂时离开他，让他一个人“冷冷清清”。这样，冷落他几次后，儿子觉得自己乱改唐诗父母不理睬他时，也就不再乱改了。

标签：语言发展 - 好奇心，类别：识字阅读
哭声越丰富越有语言天赋

每个婴儿啼哭时，声调变化并不一样，而声调变化越丰富，表明这个婴儿以后的语言能力就越强。新生儿在刚出生一周内啼哭的声调越丰富，那么当他长到一岁半时，就越能本能地学会更多的词句。反之，旋律单一的啼哭声预示着这名婴儿以后学说话困难会大些。

标签：语言发展 - 啼哭，类别：智能发育
幼儿说话需要掌握哪些技能

现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。在此，我们要奉劝父母们不要太急躁，因为小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步，也不要气馁。

标签：语言发展 - 家庭教育，类别：语言沟通
两岁前：语言学习敏感期

语言学习存在一个敏感期，在敏感期内获取单词和语法的能力是最强的。Svirsky表示，研究的结果让他也感到吃惊，因为足够的证据表明，这个敏感期出现得非常早，通常是在两岁之前，比人们以前认为的要早得多。

标签：语言发展 - 早期开发，类别：智能发育

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