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人类个体从产生、形成到发育成熟要经历两个胚胎期:一是从受孕到离开母体成为独立的个体,这是胎儿期;二是从出生到2岁半,这是精神胚胎期。
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父母都希望自己的子女长大能成为有出息的人,因此都特别关注孩子的早期教育。不过,有些父母认为3岁时的孩子还太小,担心过早地对孩子进行教育,会影响孩子身体的正常发育,甚至有的父母以唐代文学家王勃为例,认为智力早熟的人生命短暂。
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过去的教育心理学家,把智商高于125的儿童界定为优秀儿童,但今天的观念已经不同了。其实,儿童的智慧表现在不同的方面,父母应特别留意孩子的特点,了解孩子的天分所在。
父母对孩子进行早期教育,一定要讲究科学方法,不能急于求成。早期教育目前有三种令人担忧的倾向:1.过分地强调知识灌输......
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遗传是影响孩子智商的重要因素,但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大脑的发育阶段,父母的培养,哪怕只是玩捉迷藏等简单的游戏,都有促进孩子智力发育的作用。
想象是人所特有的心理活动。人在认识世界的过程中不仅感知当前的事物,而且回忆已经历过的事物,还能将保留在头脑中的事物形象进行加工改造,建立新的形象。这就是人们的想象。
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在这段时间里,孩子只能发出有限的声音,做出有限的动作,以至于许多人认为他不能对他周围发生时事情作出反应,不能学习。我们知道,这种想法极其错误。
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一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞;而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的,其余仍在未充分发展的原始状态。
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婴幼儿在成长过程中,智力发展的速度是不平衡的。据中外不少教育家、心理学家、神经学家,通过实验观察研究表明,人的大脑在出生后1岁以内发育最快,到第二年末基本上完成了它的生长过程。
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如今年轻的爸爸妈妈不会再为0—3岁的宝贝囡囡如何变聪明而头痛。日前,记者从上海市教委有关部门获悉,“加强0—3岁儿童早期发展”已被确立为重要课题。
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