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培养孩子良好的秩序观和时间观念

有秩序的工作和学习，有条不紊的生活习惯在宝宝日后的成长发展中是很重要的。而这一良好习惯的养成就是从小开始的。

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带着宝宝进厨房　轻轻松松做早教

随着年纪的增长（或许你可以就你的生活经验回朔），家长与孩子对于家务的立场开始转换。

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胎教应该从哪些方面入手

首先，夫妻双方要对胎教的作用、机理、方法等有一定的认识，阅读有关书籍。胎教应从妊娠纠个月或更早的时间开始。1．共同欣赏音乐。将装有儿歌等录音带的小录音机放在母亲腹壁近胎头部位，如为大录音机可放在离腹壁50厘米左右，放音适中；每天定时播出2~3次，此时可出现规律的胎动。

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对儿童开展社区学前教育的必要性

当前，社区教育在世界范围内已成为教育事业发展的一大潮流。1996年《幼儿园工作规程》颁布，这是我国幼教法规第一次使用“社区”这一概念。2001年颁布的《幼儿园指导纲要铽行）》提出，幼儿园要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”。2003年，国务院办公厅转发了教育部等部门的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。这两份文件表明，我国要以社区为依托发展幼儿教育。社区教育的主要目的在于提高社区成员的素质和生活质量，发展社区。社区学前教育是社区教育的一个重要组成部分，是社区教育系统的基础工程。北京师范大学张燕老师认为：“社区学前教育属于大教育范畴，其对象不仅仅限于机构中的幼儿，而是社区内从出生至学前阶段的全体幼儿，甚至包括他们的家长及社区全体成员。”

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2岁半宝宝的身心发育特征

生理发育：体重到2岁半时增加0．75千克，身高达到95．4(女)～93．9(男)厘米，牙齿达到20颗；动作进一步发展，2岁半时宝宝的站立技能进一步提高，能单足站立两秒钟左右；宝宝走的更稳了，可以走小窄木条或马路沿，自己扶栏杆两脚能交替上、下楼梯，还能踮着脚尖走几步；能跑得更稳，可做一些有关跑的练习；手的动作进一步发展，2岁时会开门，2岁半时可随意滚球、扔球，能投掷东西达2～3米远，同时手的小肌肉活动更加灵活，手指活动自如，可把积木搭成简单图形，能很快地捡小东西，穿木球、患小塑料管等。

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宝宝的生活能力从使用筷子开始

到1岁半左右，大多数宝宝已学会使用勺子吃饭了，这一年龄阶段的宝宝尽管还不太熟练。应引导宝宝拿起筷子，哪怕开始时非常吃力，非常不协调，只要宝宝感兴趣，就应该给宝宝锻炼的机会。现代科学研究表明，人在用筷子时，会牵动手指、掌、腕、肘三十多个关节五十多条肌肉的活动，同时还有许多神经和血管参与完成这个动作。手指的灵活活动能刺激脑髓的运动中枢，从而提高思维活动能力。所以让幼儿早日拿起筷子，是提高幼儿智能的一条有效途径。如果从一开始就有明显的对左手偏爱，那么这一时期也不要急于强扳过来，左手、右手拿筷子都可以，过于强求反而会阻碍幼儿语言方面的发展。另外，使用筷子的技能训练不一定在餐桌上，在游戏中使用两根小木棍夹起细小物体也有同样效果。

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七岁孩子具有哪些独特的个性

孩子独特个性的明显表现之一，就是每一个孩子在各个行为阶段的成长步伐会与众不同，也就是说，跟我们的总体描述相比，会有个体差异。请每一位读者都要记住，我们针对各个年龄段的描述，仅仅是一个常规值。虽然有些孩子的成长的确会跟我们的描述十分一致，但是，有的孩子却会成长得稍微快一点，也有的孩子会成长得稍微慢一点，这都非常正常。假如一个孩子的进程慢一点，比方说你的孩子虽然已经七岁了，可是不少行为仍然带有六岁孩子的特征，那只不过是说明孩子有点不够成熟，这并非意味着他就是一个笨孩子，或者是一个不够聪明的孩子；相反，这样的孩子常常是非常聪明的人，只不过行为年龄稍微滞后了一点。针对这样的孩子我们有一个术语，叫做“稚龄聪明儿”，而且我们一直不厌其烦地叮嘱有这种孩子的父母，千万不要仅仅因为孩子聪明就把他早早地送进校门。

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声音可以塑造人的形象

人首先留给他人印象的是他的衣着打扮，第二就是他的声音。声音在塑造人的形象方面具有非常重要的作用，尤其当两个人通过电话交流的时候，声音就是唯一能够代表人形象的东西。好听、悦耳的声音让人感到愉悦、开心，会乐于与说话者进一步交谈。所以好的声音可以为人加分，提升人受欢迎的程度。

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如何对孩子进行基本身体控制能力评定

在制订身体控制能力发展计划时，首先要了解每个孩子在这方面的基础水平和不足之处，进行基本身体控制能力的评定，通过测定来诊断是否存在着感觉——运动障碍，为有效地制订计划提供必要信息。

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其实孤独是成长的必修课

小时候爸爸妈妈学校老师所有的大人都说，遇到事情就找警察叔叔，在他们那里没什么困难是困难。现在我在想，为什么他们跟我说这句话的时候鼻子没有长长。

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