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同伴关系对儿童利他行为的影响

父母之所以劝告他们的孩子不要去交“坏”朋友，而且鼓励他们的孩子与那些品行良好的伙伴建立友谊，是因为父母知道他们的孩子会模仿同伴的行为、态度和价值观念。确实，儿童对其友谊愿意投入时间和情感。例如，一项问卷表明，有94%的儿童声称“我至少有一个对我来说非常重要的朋友”，92%的儿童声称“一旦我和某人交上了朋友，我就会长时间地保持这种朋友关系”，7%的儿童声称“我的朋友要比我的父母更了解我”，68%的儿童声称“我从朋友那里学到的东西要比从父母那里学到的东西多”，68%的儿童声称“和朋友在一起要比和父母在一起更加舒服”。

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如何在有限的时间内取得最有效的目标

“只要功夫深，铁棒磨成针”，这是一句家喻户晓的千古名言，此句若理解为：只要有毅力、有恒心、肯下功夫，就一定能克服困难，做出成绩。那么，这句话无疑是有十分积极的意义。但是，若从只讲耕耘、不问收获；只拼时间，不讲效率、效果的角度来理解，就成为一个误区了。陷入这一误区的人认为，无论做什么事，确定什么目标，也无论用什么方法朝哪个方向去做，只要时间用足了，都可以获得成功。时间是获得成功的充分而必要的条件。只要“心到”必然“佛知”。

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婴儿眼中的障碍物和障碍训练

由于埃利克总是随心所欲地去打碎自己身边的茶碗、玻璃杯、盘子等等，所以总是让他单独进餐。一天早晨，他发现一个空玻璃杯的后面有一个桔子。他不是绕过这个玻璃杯，而是直接伸过手去，结果把玻璃杯碰倒了。这是因为他还不懂得玻璃杯是透明的这一概念。所以对埃利克来说，玻璃杯子是不存在的。不管是玻璃杯，还是玻璃窗，只要是透明的东西，婴儿都不会将其看成是障碍物。

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培养孩子从细节做起

其实在孩子幼小的心灵里，父母和老师就是他的一切，大人的一句话在孩子心目中都是神圣的，所以当孩子向你倾诉寻求答案是，千万不要忽视，你必须蹲下来认真倾听并帮忙解决，那样你就会成为孩子们心目中喜欢的家长，才能赢得孩子的信任和理解。

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帮助孩子发展利他行为制定的计划

心理学家设计过“拼板计划”和“保护动物计划”等。“拼板计划”是将一个班级的学生分成若干小组，给每个小组一个任务，要想完成这个任务，组内的每个学生必须分别收集某些信息，然后集中起来完成任务。该计划如同拼板游戏，学生惟有走到一起，各人提供自己的“板块”，方能成功地完成作业。结果发现，参加过“拼板计划”的学生要比那些没有参加过该计划的学生更能互助和合作，而且他们在学习过程中也逐渐认识到自己的弱项和别人的强项。

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小学阶段是孩子们接受教育的重要时期

由于孩子在学龄前已经进行过初步的启蒙教育，所以刚入小学孩子就能较快地适应小学的学习生活。上课能认真听讲，放学回家能自觉完成家庭作业。由于孩子在学习上有一定的自觉性，也使我们做家长的较为省心。

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父母要留心宝宝有趣的面部表情

我们知道，当母亲对她的宝宝说话时，她总是喜欢改变声音，用夸张、富有感情的语调去说，经常会有停顿。这种说话方式似乎对宝宝有利，因为可以让他（她）更早地学说话。甚至许多研究显示，婴儿喜欢别人用这种方式对他（她）说话，尽管所使用的语言对婴儿来说是陌生的。

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如何培养孩子的劳动精神

小孩子不喜欢劳动，这可苦恼了许多爸爸妈妈，因此，他们费尽心思想要培养孩子的劳动精神。那么如何才能培养孩子的劳动精神呢？也许还是从孩子干家务活入手最好。因为家庭与孩子息息相关，孩子的任何成长都与家庭分不开。父母们从家庭出发，培养孩子的劳动精神可从下面几个方面着手。

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美术活动在家庭活动中的独特优势

许多家长可能认为，幼儿学美术是在幼儿园的事情，或是美术特长班学习的任务，其实对于这个年龄阶段的孩子，家庭中的个体美术教育是非常重要的，它有幼儿园集体美术教育所不可及的优势。对孩子来讲，父母是最亲近的人，最了解孩子的兴趣，家长可随时随地带孩子到家园以外的生活环境中，给以更丰富的生活体验，引导孩子对感兴趣的事物进行观察，绘画的重要因素就是观察，在观察的过程中与孩子共同讨论讲述所观察到的内容和对事物的认识，使孩子对事物有更深刻细致的认识，只有体验深刻，孩子才能表现出更丰富的画面内容。

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婴幼儿音乐能力发展的概况

最近有关幼儿发展的研究有显著的成果，但是关于音乐行为的研究处于落后的状态。另外，各种各样的发展测验中有关音乐行为的项目也非常少。理由是音乐的特殊性使得音乐难以记录下来，以及测验方法尚未开拓。因此，在欧美现阶段的研究工作中很多研究内容是关于音乐要素的发展研究。

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