早期教育 - 标签

通过提问理顺孩子混乱的思维

随着年龄的增长，孩子们不再一有什么事就跑到父母身边寻求帮助了。他们不想借助父母的力量，也不想让父母担心，所以首先会想到自己来解决问题。

标签：早期教育，类别：智商专题
玩耍是孩子的工作是一种投资

玩耍使我们可以非常有效地融人到社会结构中去。充满玩耍的生命（童年时期的自由嬉戏，延伸至整个成年期）与良好的社交技巧和适应性、健康的身体、好奇心以及创新能力都有关系。

标签：早期教育，类别：智力游戏
带着孩子玩耍能够促成运动

直到1998年11月，我一直都在跟我的学生说，尽管我们体内不停地发展新的神经网络，但是还不能确定当我们6个月大之后，体内是否还有新的神经细胞生长出来。

标签：早期教育，类别：个性发展
称赞宝宝会做的事情更重要

另一个没能唤起小敦干劲的原因是妈妈的焦点都集中到了他“不会做的事情”上。妈妈不断地说着他不会做的事情，反而有可能更使小敦往不会做的状态发展。

标签：早期教育，类别：自信心
重视孩子正在做的事就是爱孩子

使用这些固定台词时，父母满脑子都是让孩子按照“计划”来行动的念头，没有时间陪孩子的“现在”，将许多“必须做”的事插进来，把孩子卷入自己的时刻表中。

标签：早期教育，类别：赏识与挫折
家长那些自认为“善良”的可怕想法

父母不能因为这个原因责怪孩子。孩子不会考虑到自己的未来，对能给他带来更多欢乐的漫画书当然是情有独钟。和孩子好好沟通才是解决问题的最好方法。

标签：早期教育，类别：情感发育
让孩子面对自己造成的苦涩结果

为了让优真好好地爱护头绳而让她自己去管理是个很好的主意。但是教给她“责任”的时候，如果把头绳管理这个“问题”交给她的话，那么一直默默地关注优真接受这个“问题带来的苦涩后果”是很重要的。

标签：早期教育，类别：赏识与挫折
对孩子不要采用命令的口吻

这次你肯定会马上把东西递给对方的。不是因为对方的说法多么客气，而是因为这反映出了不同表达方式深处隐现的对方“意识”的不同。当你感到抗拒时，那是对方把你当成了为实现目的而利用的“工具”；当你想帮忙时，那是对方希望你成为他的“协助者”而求助于你。

标签：早期教育，类别：个性发展
制定给孩子的规矩不需要有人监视着

“点心要在说过‘我吃好了’之后吃”似乎是小龙家的规矩。如果要踏踏实实地保持吃饭时的礼仪的话，父母就必须坚持在三餐时都说，把它变成一个规矩是个不错的办法。

标签：早期教育，类别：不良习惯
对于孩子特立独行也不用太反感

当孩子厌倦了学习，就让他休息一下，这样孩子对学习才不会有强烈的抵触心理。相反，如果总是责怪孩子成绩不好还贪玩，则会让孩子越来越讨厌学习。

标签：早期教育，类别：个性发展

标签大杂烩