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3岁的孩子是这样感觉色彩的
虽然他们的认识是在我的引导之下,但其感觉的灵敏让我一次次心动,也让我不断地证实着自己的理论,对这一双双黑眼睛更有爱心与信心。
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孩子只爱画一种东西怎么办
不必忧虑,更谈不上灰心,5岁小男孩,象这样痴迷于画火车、汽车的大有人在,就象很多同龄小女孩喜欢画娃娃一样,那是一种象征,是性的早期发育或自我的象征,这对于脱离涂鸦期,走入象征期的孩子是非常正常的,只是程度和时间上有差别,男孩比女孩更明显、更执著;这样的小男孩在我们艺术儿童工作室就有好几个。如喜欢画飞机、过山车、炮弹,不要去否定他,可以让他的表现更丰富,如启发他给车添加环境,有路、有人、有树、有的孩子还会加上车站和轨道,让他去展开想象,把车画得更美,更强悍、车上还有装饰的画,还能上天入海,能有许多故事讲,孩子还会把它在画面中拟人化,慢慢地就从这单一的象征中往外扩展了。
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儿童绘画与心理
九儿画的房子,很好。我在这幅画中看到的不是他的想象力,而是一个特别的地方,就是灯光,好像在努力地驱赶着黑暗,这黑暗也许是孩子心中的,可能会很顽固,否则他不会画这么多灯,并把光芒画得如同针刺一般,在此,也能看出孩子内心的力量,要把黑暗刺破。
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技巧要通过体验和感悟获得
孩子从6岁,甚至有的在5岁,就逐渐开始有了强烈的构型欲望——想构造出事物的形状,包括细节。他们会因为觉得自己画得不“像”而说:我画的不好。或干脆羞于去画,也会因表现不出来或不“正确”而哭泣,在他小时候,却很少有这样的现象。我在研究和中外比较中发现,实际每个孩子都有希望能再现客观对象的愿望,但对结果的要求却大大不同,中国孩子由于受外界和审美习惯的影响,评价结果的标准也就过于简单和单一,并且更加重视结果,其中的一个原因是:我们在教育中严重地忽视了孩子们对事物形状特征的理解和多维再现的过程。
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对色彩认识与情感有关系么
孩子们喜爱色彩,除了视觉感官的愉悦外,还带有强烈的情感和情绪的倾向,只要稍加引导,我们就能发现他们对颜色的认识,除了表象特征外,还有深刻的内涵和象征意义,一个5岁的男孩爽爽说:我的妈妈是透明的,在幼儿园里我想妈妈,可怎么也看不到她。所以她一定是透明的。
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黑色在孩子眼中的变化
黑色是色彩的极限,孩子们很快就发现,它有着强大的战斗力,听听5岁小男孩都都和由由的话:“这种黑色真棒,打败了所有的颜色,把他们都吃光了”。在调色盘里,他们几乎挤了所有最亮的红和黄,可只要再倒一些黑色液体,就全黑了,所说的这种黑色就是墨。
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孩子只喜欢用一两种颜色
九儿妈妈,你好!不必过于担心,孩子的色彩倾向不完全是心理的反映,还有很大一部分取决于视觉系统的发育程度和基因差异,相同年龄的孩子,对于特别明亮的色彩,有的喜欢,有的则会感觉眼睛不舒服,千差万别。
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如何欣赏抽象绘画
“如何欣赏抽象绘画”是你和女儿所遇到的,也是多数妈妈经常问我的一个共同问题,我认为,就因为它是妈妈们在孩提时代没有解决的问题,所以成了今天的大问题了。原因很多,是妈妈在成长过程中所遭遇的文化断裂和教育的缺失,也有民族审美基因的内在原因,我认为,前者的因素更多。
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孩子对绘画失去兴趣的原因
家长问:我的孩子快4岁了,从2岁就喜欢画画,可是最近却总是不画,要么很不耐烦,要么就很快地画两张算是完成了,画得也都差不多,这是为什么呢,我该怎么办?
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小心儿童绘画中的误区
庭庭,又一个喜欢用绘画来表达的孩子,又一次让我感动地看到了来自生命本源的创造力,然而,也看到了美育环境的贫乏和商业已经或多或少给她带来的负面影响和潜在的危险。
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