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赏识教育四部曲
哲人詹姆士曾经说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏,含欣赏赞美之意;识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。
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浅谈赏识教育对内向幼儿的影响
在众多幼儿中,多数孩子活泼好动,能言敢为。但也有为数不少的孩子胆小怕事,平时沉默寡言,不愿跟大家一起玩,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他们腼腆,说话声音低微,主动要求少,不敢一个人外出等。这就是我们通常所说的孩子内向、胆小。
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浅谈挫折教育在幼儿发展中的作用
幼儿纲要中提到要树立面向全体幼儿进行全面发展的教育目标,该目标应贯穿于幼儿园各项教育活动中。衡量孩子发展的标准,即是否在原有的基础上努力、进步、提高。我们要多关注那些能力差的表现不好的孩子,注重个体差异,因材施教,这样才能充分体现面向全体进行全面的教育。
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家庭中的幼儿心理素质教育
家庭是启蒙教育的第一站。个体社会化的第一步,是在家庭里通过父母来实现的。作为家长,应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教育呢?普遍认为,幼儿家庭素质教育有以下目标:身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、劳动素质、审美素质。
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家庭要重视对幼儿的挫折教育
幼儿期是个性形成的关键期,此时,幼儿的心理健康与否对于以后适应社会环境、承受生活挫折等,有着密切的关系。心理学研究认为,成年人患某些心因性疾病,多与早年遭遇挫折而导致心理不卫生有关。所以,家庭中对幼儿进行早期挫折教育极为重要。
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多吃苦≠挫折教育
专家发现:父母在孩子的挫折教育上存在很多误区,当务之急是父母重新“诊断”。父母应该让孩子感受到他只是家庭中的一员,与其他的成员都是平等的,慢慢培养一种家庭责任感,学会独立去面对问题、解决问题,这样孩子在以后真正面对挫折时才不会惊慌,跌倒了也能找到原因爬起来继续前进。
标签:挫折教育,类别:赏识与挫折
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对幼儿赏识表扬要讲究方法
现在到处都在讲“赏识教育”,就像当年讲“承包”一样。当时有一种说法,叫做“一包就灵”,但是后来发现,也有不灵的时候。什么东西都有两面性。赏识教育也不例外,也是把“双刃剑”。在今天,作者致于提出这一见解,是很需要一点勇气的。
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家长应如何面对聋儿?
随着社会文明程度的不断提高,每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天,当孩子被确诊为耳聋时,对父母来说无疑是一个巨大的打击,对他们的心理和行为都会产生重大的影响。
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挫折教育应注意几个问题
帮助孩子一步步地实现目标,让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步,而进步、达标的全过程就是不断困难的过程。在平时则要善于观察孩子的活动,把握其发展趋势,如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败,就应及时给予具体帮助。
标签:挫折教育,类别:赏识与挫折
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聋儿发音训练法之音素训练及声调和语调训练
如何培养聋儿初步的听觉记忆能力?听觉记忆能力的培养与提高,有利于聋儿听觉概念的建立。准备玩具鼓或类似发声物1件,玩具小猫1只,小鱼若干条。
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