-
宝宝在家里学英语的误区
学习在任何年龄段都不会是错误的，创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是主动的、自然而然的、有效的。在学习过程中，我们还是建议让孩子稍稍感到一定的压力，并提供一定的正面刺激。
-
聋哑的形成原因
治疗聋哑，主要是先治聋。因为一个人失去听力无法和外界交流，长期下去就变哑了。聋是哑之因，哑是聋之果。
-
影响小儿语言功能发育的原因有哪些？
人，与生俱来就已具备了一套完整的发音器官，然而对于婴幼儿而言并不会马上应用它，语言的发展要经过一个较长的过程。
-
小儿言语障碍治疗
病因治疗：因听力障碍引起的言语障碍，应先矫治听力。先天性腭裂、软腭短、软腭疤痕、后鼻孔或鼻咽闭锁、鼻堵塞或舌系带过短，应施行相应的手术治疗或劳动保险治疗（如腭裂可带腭托）。
-
学习障碍流行病学资料
“学习障碍”是近年闯入我国公众视线的。随着社会竞争加剧，使用频率越来越高。“学习障碍”指那些聪明伶俐、智力正常甚至超 常的孩子，学习中存在阅读、书写、拼字、表达、计算一种或几种困难。
-
学习障碍筛查量表
指导语：以下列出了有些学龄儿童可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据您所了解的被筛查学龄儿童的具体情况，在五个条目种选择最接近该学龄儿童情况的级别进行评价，并将对应的选项上打“√”，我们为您和学童绝对保密，不要有任何顾虑，谢谢合作。
-
学习障碍评定量表
评定方法：下面列出了一些儿童在学习中可能出现的问题，各项问题在该儿童出现的情况会不一样，这里分为四种情况。
-
中小学信息技术多元智能教学策略初探
几乎所有的孩子都是聪明的！根据霍华德?加德纳的多元智能理论，人至少同时具有八种智能：语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、肢体—动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能。
-
肢体—运动多元智能发展
人们常把肢体—运动智能与运动员、舞蹈家联系在一起，但实际上，显微外科医生及能工巧匠也具有较强的肢体—运动能力；他们都具有良好的身体技巧和控制平衡能力。不但如此，而且在果断、坚韧、合作、自信等非智力因素及观察、记忆、推理、判断、思维等智力方面都会表现不凡。
-
幼教老师活用多元智能
多元智能理论强调的不是行为的外显，而是多元智能的内在结构。随着观察研究的深入，我发现运动智能与人格智能中的自我感及交往能力，得到了较快的发展。例如在积木、拼图等活动中的活跃表现，往往出乎教师的意料。我想，随着今后更仔细的观察，对幼儿的多元智能的潜能会有更多的发现。
标签大杂烩
文章 孕妇 饮食营养 饮食 怀孕 早期教育 教育 胎儿 生长发育 游戏 亲子互动 胎教 语言行为 营养 性格 多动症 早期发育 家庭教育 宝宝 早期开发 健康 孩子 亲子游戏 孕期 理财 婴儿心理 幼儿园 父母 安全 智商 家庭 母乳喂养 儿童教育 育儿书籍 喂养 孤独症 运动 心理健康 幼儿教育 感知觉 智力开发 疾病 生育 幼儿 兴趣 发育 接种 自我保护 护理 肢体行为 智力 睡眠 性爱 胎儿发育 交往 情绪 父子关系 性教育 个性 育儿 健康护理 儿童健康 玩具 腹泻 亲子教育 注意事项 分娩 优生 感冒 疫苗 学习障碍 婴儿发育 肌肤护理 胎教方法 妊娠 好奇心 习惯 母乳 性生活 发热 母子关系