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特别的爱给特殊的孩子

随着社会发展，人民生活水平不断提高，现在的孩子真好比是生活在蜜罐儿里，许多人甚至担心他们被过分溺爱而不能承担未来的重任。但是，今天想告诉大家的，是社会上还有一些孩子，因为特殊的境遇而无法得到正常孩子所享有的一切，他们的未来蒙上厚厚的阴影。这些孩子是生活在各类社会福利院里的残疾孤儿。

标签：残疾孤儿，类别：特殊儿童
幼儿园里早准备，进了小学不后悔

所谓儿童“入学成熟水平”指的是从视知觉、听知觉、运动能力、数学准备、神经协调发展水平判断孩子是否达到作为小学新生应该达到的要求。

标签：入园准备，类别：幼小衔接
幼儿需要自救教育

突如其来的危险和灾难是生活中不可避免的，孩子们不知所措的行为也是造成悲剧的一个原因。那么，我们应该如何使孩子面对突如其来的危险，会进行自我救护呢。

标签：自救 - 自我保护，类别：安全教育
蔬菜与水果不能相互取代

有些孩子不爱吃青菜，家长就以水果代替。实际上青菜与水果各有特色不能相互取代。蔬菜中含有多种维生素、矿物质、粗纤维，是人类不可缺少的。缺乏时大便干燥、食欲不振、消化不良、口炎、舌炎、贫血、牙龈出血等均会发生。蔬菜所含热量较低，对肥胖儿更是不可缺少的食品。

标签：蔬菜 - 水果，类别：辅食
以儿童为本，遵循其身心发展规律

当前在幼小衔接问题上还是要倡导多了解儿童，多从儿童的身心特点出发，少一点主观设想、社会要求。优生、优育、优教的良好愿望是共同的。“拔苗”或许一时能“助长”，但决不可能一生都“优长”。“穷人的孩子早当家”是一种无奈，不能让所有的孩子都早当家。

标签：儿童为本，类别：幼小衔接
儿童每天吃几个鸡蛋合适？

鸡蛋的营养较丰富，儿童喜欢吃，价格也不贵，可以作为婴幼儿的主要食品之一。但是吃得过多(有的父母每天给小儿吃5-6个鸡蛋)也没有必要，而且会带来一些不良作用。

标签：蛋类 - 食品，类别：辅食
解决好六个断层的连接问题

德国的哈克教授认为，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。他根据观察和研究指出，处于幼儿园和小学衔接阶段的儿童，通常存在着下列六个方面的断层问题

标签：心理断层　，类别：幼小衔接
儿童宜常吃食用菌

随着食用菌的开发与利用，食用菌与人体健康的关系越来越受到人们的重视。科学研究发现，儿童常吃食用菌类食物对健康极为有益。众所周知，儿童的生长发育离不开充足的营养素。而食用菌，如蘑菇、木耳、金针菇、草菇等均含有营养价值较高的物质。

标签：食用菌 - 健康，类别：辅食
幼儿园与小学两类机构的差异

孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，孩子从幼儿园做小朋友，变为小学的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子就会有诸多的不适应。我们先从幼儿园与小学两类教育机构进行比较，看这种不适应的存在。

标签：幼小衔接，类别：幼小衔接
方案教学--谈幼小衔接

在课程上，为师者应如何扮演幼小衔接的角色呢？苏俄心理学家vygotsky（维果夫斯基）善用苏格拉底的产婆法开放式问句引导孩子，建立说话技巧。这位心理学的专家认为高层次的心理发展是建立在语言能力上，人的成长也需要语言的互动，故语言是思考的开始，也是沟通与认知的工具。

标签：幼小衔接，类别：幼小衔接

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