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婴儿期的语言训练
孩子的眼和耳是获得知识和发展智力的窗口,语言的交流是发展智力开发的基础,教孩子说话是发展语言的重要途径。
标签:语言,类别:智力开发
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自测儿童语言能力筛查量表
家长和教师可以根据此表来测量儿童的语言发展能力。
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爱说不爱写的孩子
许多家长看到自己的孩子爱说,以为这说明他们聪明,所以也用更多的听说反应来回答孩子,结果进一步强化了孩子的听说能力,以致偏差。而有经验的家长则知道,一旦孩子爱说,很可能意味着他们不爱动手,不爱动眼,应当努力培养这方面的能力。只有善于发现孩子弱项的家长才是聪明的家长。
标签:语言,类别:语言沟通
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培养11个月宝宝语言美
对11个月的孩子,家长要给他创造说话的条件,如果孩子仍用表情或手势、动作提出要求,家长就不要理睬他,要拒绝他,使他不得不使用语言。如果小儿发音不准,要及时纠正,帮他讲清楚,不要笑话他,否则他会不愿或不敢再说话了。
标签:语言,类别:发育状况
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孩子语言发展的条件
语言是人类所特有的一种高级神经活动形式,是人类相互交往的工具,也是人表达自己内心世界、思维的一种工具,它在人的心理活动中起着重要的作用。人掌握并运用语言不是一件容易的事,因为语言的发育不仅需要一个相当复杂及漫长的过程,而且还要具备一定的条件。
标签:语言,类别:智力开发
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孩子最初的语言
不少家长认为孩子要到1岁多才会说话,所以对于1岁以内的孩子说话的事不以为然。其实,孩子能说话只是说明了语言发育到了最后的表达阶段,在这之前为了会说话,孩子要经过相当长时间的准备,也就是说,孩子在说话之前首先要学会发音和对别人语言的理解。这个准备工作实际上是在孩子一生下来就开始了,因此,父母要有这个概念,孩子学习说话是从零岁开始的。
标签:语言,类别:智力开发
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婴幼儿的语言及行为发育表
语言是人类所特有的一种高级神经活动形式,也是巴甫洛夫所说的第二信号系统见表7。表7 婴幼儿及学龄前儿童语言及行为发育表年龄 语言 环境适应及行为表现初生 能啼哭 手心接触木棍,因反向作用而紧张
标签:语言,类别:发育状况
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盲童语言和盲童思维有何弱点
盲童语言是盲童进行交往和思维的工具。其形成和发展过程与正常儿童基本相同,但视觉障碍给盲童语言的形成和发展带来以下弱点。
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谈聋儿的理解性语言
理解性语言即内部言语,是表达性语言即外部言语建立起来的前提。聋儿学习外部言语必须使用内部言语进行构思、加工、组织后再转化为外部言语。
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聋哑儿语言的康复
聋哑儿康复语言的前提是:能灵活的运用口舌,做出各种口型舌位,要有随意性良好的发音器官和共鸣腔共鸣,有充沛的肺活量。
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