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引发孩子的创意
每个父母都想有个聪明的宝宝,所以关心着孩子的身体和智力。他们往往把注意力集中在体能、智能、社交、情绪和语言的发展上,却忽略了启发创作力的重要性。其实除了给孩子买益智玩具外,可以利用生活中的日常家居用品,化腐朽为神奇,给孩子一个发挥创作力的天地。
标签:创造力,类别:玩具游戏运动
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你能发现幼儿的创造力吗
幼儿的好奇心和创造性想象的发展是他们创造力形成的两个最重要的表现,了解了上述表现,父母应重视幼儿的这些行为表现,积极引导,从而促使幼儿创造力的充分发展。
标签:创造力,类别:能力培养
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怎样培养孩子的想像力和创造力
在孩子尚未具备阅读能力时,选一些品位高的科幻作品,由父母读给孩子听;在孩子具备阅读能力后,与孩子一道阅读科幻作品。
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激发孩子创造力的有益游戏
对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想像,挑战他们学习新技能,激励他们深入思考,让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么,或者不知道该怎么和孩子一起玩,这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。
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每个幼儿都有创造力吗?
每个幼儿都有创造力吗?答案显然是不言而喻的。但是,在过去相当长的一段时间里,大多数人都有一个错误的观念,认为创造力只存在于极少数的天才和神童身上,是先天的禀赋,与后天的教育无关。
标签:创造力,类别:了解幼儿
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怎样开发学龄前儿童的智力
学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏活动;②引导孩子到大自然中学习,不断发展孩子的感知觉,发展孩子的言语,玩中学。
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美国父母怎么教育孩子
走进美国家庭,你会看到各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方,墙上门上贴满孩子们的“美术作品”,父母亲很少强求孩子的言行,甚至不强求孩子称呼他们爸妈,孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是很自然的事。父母与孩子说话永远是蹲下来,他们认为,孩子虽小,但也是独立的人,所以应蹲下来。
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水墨画教学与幼儿教育
教学游戏化,是谋求把枯燥的笔墨知识溶于有趣的游戏当中,使笔墨教学具有游戏般的形式与趣味,追求游戏的境界,在游戏中积淀一个人的素质,淡化目的,强化手段,重过程,轻结果。观察生活、体验生活是水墨画创作的起点,孩子们的潜力是不可估量的,只要引导得当,他们个个都是大手笔。
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别误解“儿童画”
常有一些忧心忡忡的父母,指着孩子的画说:“他为什么总是画不像?”其实,并不一定要画得像才算是画得好。毕加索的画毫无疑问是杰作,可是他画的那些事物与现实生活中一模一样吗?难道你没有看出孩子的画与大师之间的某些联系吗?所以请不要用像不像的问题框住孩子想象与创造的翅膀。
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探寻宝宝绘画的奇特世界
孩子们天生就喜欢画画,因为绘画是宝宝的另外一种语言,这种语言也可称之为是孩子需求的表现。幼儿绘画与其生理需求有很大的关系,小眼睛所看到的,心理想要的,嘴巴会说出来,笔下会画出来。如果父母本身给予孩子一个有助于美术学习的环境,并不见得一定要送孩子到美术班学习。
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