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低龄儿童,如何快快乐乐学英语
开学一周了,众多一年级新生这些天已经学起了ABC,不少家长也因此对孩子的学前英语启蒙教育更为关心。有人认为,儿童学英语应该走“愉快”路线,而有些人却坚持要学好英语只能“苦出头”。
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打开天窗,看“幼儿外语”
外语学习是一个长期的积累过程。幼儿年龄小,在母语发展尚不健全的情况下,短期效果不明显是在情理之中的。过早学习,会使儿童对母语和外语的发音产生混淆。要使幼儿学好外语,光靠幼教机构的课堂教学是远远不够的。
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聋哑儿童电视收视行为的调查与分析
看电视时间在聋哑儿童的日常生活中占较大的比例。大多数的孩子看电视的时间每天1--2小时。聋哑儿童看电视的时间与年龄增长成正相关。
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宝宝在家里学英语的误区
学习在任何年龄段都不会是错误的,创设一种语言环境,让孩子在游戏中,有兴趣地学习,这种学习就是主动的、自然而然的、有效的。在学习过程中,我们还是建议让孩子稍稍感到一定的压力,并提供一定的正面刺激。
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聋哑的形成原因
治疗聋哑,主要是先治聋。因为一个人失去听力无法和外界交流,长期下去就变哑了。聋是哑之因,哑是聋之果。
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影响小儿语言功能发育的原因有哪些?
人,与生俱来就已具备了一套完整的发音器官,然而对于婴幼儿而言并不会马上应用它,语言的发展要经过一个较长的过程。
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小儿言语障碍治疗
病因治疗:因听力障碍引起的言语障碍,应先矫治听力。先天性腭裂、软腭短、软腭疤痕、后鼻孔或鼻咽闭锁、鼻堵塞或舌系带过短,应施行相应的手术治疗或劳动保险治疗(如腭裂可带腭托)。
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学习障碍流行病学资料
“学习障碍”是近年闯入我国公众视线的。随着社会竞争加剧,使用频率越来越高。“学习障碍”指那些聪明伶俐、智力正常甚至超 常的孩子,学习中存在阅读、书写、拼字、表达、计算一种或几种困难。
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学习障碍筛查量表
指导语:以下列出了有些学龄儿童可能会有的问题,请仔细地阅读每一条,然后根据您所了解的被筛查学龄儿童的具体情况,在五个条目种选择最接近该学龄儿童情况的级别进行评价,并将对应的选项上打“√”,我们为您和学童绝对保密,不要有任何顾虑,谢谢合作。
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学习障碍评定量表
评定方法:下面列出了一些儿童在学习中可能出现的问题,各项问题在该儿童出现的情况会不一样,这里分为四种情况。
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