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你的孩子可能是超常儿童
早期家庭教育,是孩子一生中的重中之中,是他未来成长、成功的基础。孩子不是超常儿童,家长应该重视早期教育;孩子是超常儿童,那么,更应该注重适当、全面的早期教育。只有正确的早期教育,才会使儿童的能力得到较好的发展;反之就会糟蹋其才能、破坏其种种能力之间的平衡。
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开一个“宝宝音乐会”
举办这样的音乐会目的是使那些“小小孩”有更多欣赏音乐的专门场所,并且以自己的方式不受约束地欣赏经过特殊加工的、适合他们“口味”的音乐。“5岁以下儿童通常被禁止带入音乐会现场,但音乐对婴幼儿的成长很重要,我希望他们通过对音乐和各种乐器的现场感受明白音乐并不是从音乐盒里冒出来的。”
标签:音乐教育,类别:音乐才能
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孩子创造力七成毁于过度开采
为了将孩子培养成天才,家长将孩子送进两个或更多的特长班学习的现象屡见不鲜。天津市儿童医院体检中心脑象图室进行的一项调查表明,让孩子过多、盲目的学习不适合自己脑区优势的特长项目,不仅不会有助孩子脑区成长,反而会在将来的学习中毁坏孩子的创造力。
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不要扼杀宝宝的想像力
宝宝们的生存空间确实有些狭迫了,大人们过多地侵入他们的心灵领地,各种负担、各种条条框框将他们的手脚和心灵一并束缚。很多宝宝渐渐趋向服从家长、老师的意志,迫使自己屈服于不合理的清规戒律。从此,太阳是太阳,月亮是月亮,西瓜不再画成方的,小狗不再画成圆的。宝宝们的童真和创造性慢慢泯灭。
标签:创造性,类别:想象力
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超常儿童也需要正常教育
儿童早期教育决定其今后的智能发展水平,对于超常儿童的早期教育更是如此。进行教育的时期并不是绝对地愈早愈好。同时要注意儿童个性的全面发展,避免儿童智能过早地只偏于某一方面的发展。正确的早期教育,会使更多儿童的能力得到较好的发展;错误的早期教育反而会糟蹋其未来的才能。
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为何潜能开发要多起点
在艺术活动中这种重教不重学,重结果不重过程,重求同不重求异,重群体不重个体的现象,严重地影响着孩子们主体性的发展。我们必须树立新的教育观念,建立重一日生活过程、重创造、重个性化、重师生合作的新课程模式,为每个孩子创设一个安全、自主、充满探索和成功机会的艺术空间。
标签:主体性,类别:超常教育
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开发宝宝音乐智能的小游戏
每个宝宝与生俱来就拥有音乐的天赋,我们在开发孩子潜在的音乐智能时,并不是要求孩子一定要成为音乐家,而是希望能培养宝宝热爱音乐,并发自内心的感到音乐的美妙。在学习音乐的同时,宝宝其他的潜在智能也能得到很好的发展。
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婴幼儿冬季如何防感冒?
寒冷的冬季,家长怕小儿受凉总要给小儿穿着厚厚的棉衣,婴儿的体温与成年人相差不多,只是他们的体温调节中枢功能较差,在过冷或过热时不能调节。衣着过多或盖被过厚会使宝宝体内丧失过多的水分,严重时还会发生脱水热。
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婴儿护理常识
尽可能早地开始哺乳:孩子出生断脐后,就可以把新生儿送到母亲怀里吮吸双侧乳房。早吮吸是母乳喂养成功的关键之一。怎样掌握喂吸次数和时间。 如何观察宝宝大便的颜色、形状、频率。
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婴儿护理好帮手
随着现代医学发展以及与之相适应的商品的不断推陈出新,原先人们使用水清洗婴儿小屁股的习惯已逐渐被新一代产品取代。目前中国有不少妇婴保健院开始使用强生婴儿护肤柔湿巾进行婴儿皮肤护理,它所带来的方便和预防尿布疹的效果显而易见,多数妈妈都非常乐意接受这一新的婴儿护肤产品。
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