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家有特殊儿童，如何引导教育？

虽然现在社会提倡无差别教育，希望特殊儿童接受正常教育，但大家必须意识到这些孩子和正常孩子不同的心理特点。

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特殊儿童入园你要做这些准备

相比普通孩子，特殊儿童入园更困难。为了让他们入园更顺利，大家应该做好必要准备。

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功利早教要不得孩子特殊欢乐成长更重要

对于健康的孩子而言，早教可能没那么难。但是对于特殊孩子而言，这是一件具有一定难度系数的事情。那么，到底应该怎么做呢？下面让我们一起来看看吧。

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特殊教育作为一门学科的发展

特殊教育既不是突然出现的一门新学科，也不是脱离其他学科而单独发展的。在最早关心异常儿童福利和教育的专业人员中，有许多人是医生。到了20世纪，医学界仍有许多人在特殊教育领域继续发挥重要作用。

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美国特殊教育的立法和诉讼

自特殊教育形成以来，私立学校和家庭教师一直在残疾儿童教育工作中发挥着作用。由政府出资提供有关服务起始于19世纪初。当时政府总是首先拨款支持所谓“实验性”学校，以便确定是否真能把残疾人教育好。在这一时期，议员和州长对公共资金的使用卡得特别严，其吝啬程度令人难以置信，即使残疾人所需的特殊教育方案的成效明明白白地摆在他们面前，情况也是如此。

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学习障碍儿童的记忆与思维失调

1980年，托格森和凯尔(Torgerson、Kail)对学习障碍儿童记忆能力差的问题作出如下结论：(１)有学习障碍的儿童无法充分使用正常儿童的学习策略。例如，当要求正常儿童记忆一份词汇表时，他们不但会自己背诵表上的单词，还会通过分组和分类复述来加强记忆效果。而有学习障碍的儿童通常不会自发使用这些策略。

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阅读和书面语言困扰着学习障碍儿童

学习障碍儿童普遍存在阅读问题。事实上，大多数教师在向有学习障碍的儿童施教时，用在阅读方面的时间要多于其他功课。阅读困难的表现形式是多种多样的。由于阅读问题与许多口语问题有关，一些最普遍的阅读错误可以反映有学习障碍的儿童在语音，句法，词法和语义方面存在的困难。

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学习障碍儿童的口语问题

有学习障碍的儿童的语育问题涉及语音学、句法、词法、语义学和语用学等五个不同的方面。1)语音学。语音学是研究人声如何组成词语的科学。有证据证明，有学习障碍的儿童在把一个词语分解成这个词语的单音和把若干单音组合成一个词语两个方面都存在困难。

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欧洲对特殊教育的持续影响

在欧洲医生的影响下，特殊教育得以在美国诞生；不仅如此，这些学者及其思想对于这一事业在美国的发展，一直发挥着重要作用。玛丽亚·蒙台梭利首创的方法和伟大的心理学家让·皮埃吉特(JeanPiaget)的著作所产生的影响便是两个明显的例子。

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美国特殊教育的衰落和发展

特殊教育在创建之初便生机勃勃，新的思想不断萌发。但是，尽管特殊教育的这些早期倡导者精力旺盛，态度乐观，成绩辉煌，美国的特殊教育事业在19世纪下半叶还是失去了发展的势头。教育残疾学生的那些人道的、行之有效的方法演变成使学生毫无意义地住校，希望由此变成了绝望。美国异常儿童特殊公立学校在19世纪中叶开办后不久，就变成了收容各种有缺陷者的“垃圾场”。

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