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经济学使我的女儿变得更加明智

因为许多新闻报道中都提到了有关经济学的问题，因此，在我和凯莱之间，就很自然地产生了一个兴趣交汇点。有很多经济学问题，对大人解释很难，但对孩子解释就容易得多，因为大人们看待经济学问题总是带着自己的偏见。凯莱知道，最低工资法阻碍了一部分人去工作，而许多大人却不理解这正是最低工资的本质。她还知道，公共电视台是政府所有并由政府经营的。因此，她完全根据自己的分析就认识到，公共电视台很可能就是亲政府宣传的源头。相比之下，许多大人似乎认为，政府拥有的媒体倾向于拥护政府的扩编计划，纯粹是一种巧合。

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如何进行全脑开发强化训练

第一个重点是观察比较法。就是随便拿任何一个相类似的玩具或是玩偶，看看这两个有什么不一样。观察30秒之后，在30秒之内让孩子讲出来。或者你可以拿两本书的封面做观察比较，请孩子观察30秒，一再问他这两个封面上有哪些不一样的地方。请他指认或是讲出来，年纪大点的可请他直接写出来，3 0秒的时间看看他能不能写出七件以上。左脑是意识的脑，只能管控七个单位，如果你要达到全脑开发的目的，一定要跳到右脑机能，所以在他写的过程中，必须看看能不能写出八件或九件以上，但时间只有3 0秒！而且不能一边看一边写，是观察3 0秒以后立刻动笔来写，看能够写出多少项。

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如何对孩子进行右脑智能强化训练

第一个方法我想大家耳熟能详。有一种玩具叫做层层叠，有的翻译成叠叠乐，可是你知道这个怎么玩吗？一般人会说就这样叠起来，看谁叠得比较高，最后看谁的先垮掉那谁就输了。重点是你是用哪只手在玩呢？而学问就在这里。这个叠叠乐就是国外的Jenga游戏(Jen—ga是一个考验动手能力和大脑思维的游戏。

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提高孩子学习成绩的必备秘诀

第一个秘诀就是要给学习者提供一个高效教室，提供单色或素色的学习环境。有些孩子五六岁时都还在一个色彩缤纷的房间里，那么到了七八岁上小学一二年级之后，如果要提高他的学习成效，建议你不要用太多色彩和五花八门的色系来增强孩童的右脑发展，否则他会无法专心和专注。所以我们看看所有的学校，包括我们自己的教室，都是单一素色的教室，原因是这样才能够使学生集中注意力。而当我们要办同学会、联欢会的时候，在屋顶上方不是通常会吊一些彩球彩带吗？原因是那样会产生欢乐的气氛，这也会影响左右脑产生不同的变动。

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左右脑强化训练是否能提高学习效果

简单来说，学习过程中的视觉、听觉是真正影响学习成败的重要因素。视觉、听觉又来自于哪个脑呢？这就跟左右脑的发达强度有关系了。右脑不够发达的人，在听觉上面的学习建构一般也都不会太强。建议家长将50分钟作为判别孩子的标准，原因是50分钟是学校正常上课的时间，比较容易帮助孩子找出他学习上强和弱的地方，再加上对左右脑同时进行的强化训练，才能够真正具体而有效地提升儿童学习的效能和成果。在学习的过程中本来听觉不强的人，通过听觉的强化训练以后，对听觉的理解能力就会增强，下课后回家自己看书，读到老师上课讲过的部分也能很快进入状态，如此一来他读书的时候当然是轻松而愉快的。

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开发孩子的数学潜能从估算能力开始

要想孩子更准确地了解现实生活中的数学概念、更深入地开发孩子的数学潜能，妈妈不妨就从训练孩子的估算能力开始。

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给男孩足够多的发言权

当一个意见提出之后．应当让意见的接受者发言。在训练男孩的倾听能力的时候，父母应该尊重男孩的意见，认真考虑他的想法和感受。一方面要让男孩参与讨论过程，倾听不同意见，另一方面也要让男孩发言，听听他的感受。只有这样才能提醒男孩分析大家的不同意见，从而积极倾听和采纳合理意见。

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有意培养孩子的逆向思维

在3—4岁起步阶段，孩子的思维大多数情况下都是“跟着感觉走”，没有目的性，而且很散漫。在这种情况下，指“东”找“西”的游戏既可以唤起孩子思维的兴趣，又能集中孩子的注意力，使孩子的思维常常处于积极的状态之中。因此，它能促使孩子的逆向思维很好地起步。

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妈妈如何帮助幼儿认识抽象数字

孩子在做算术题时，只有依赖于具体的事物，这些年龄尚小的孩子才能快速地进行计算。但如果孩子一直依赖于这些具体的事物，那孩子就永远也建立不起对数的抽象概念。这也是为什么现在很多小学生甚至是中学生，在进行算木计算时常常还会掰手指头的原因。

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父母可以定期给男孩零用钱

很多男孩对自己身上究竟有多少钱是很糊涂的。对爸爸妈妈给的零用钱，男孩往往认为那是自己的，因而不懂得节省。很多家长发现，无论给男孩多少钱，他都会花的一分不剩，这让他们感到苦恼。

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