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智力超常儿童的爸妈该怎么教育孩子
教育智力超常的孩子看似一项轻而易举的工作。谁不愿意自己的孩子特别聪明,特别有创造力,主动性特强呢?然而,实际上智力超常儿童的妈妈也经常感到力不从心。因为孩子们会向父母提出挑战,甚至可能言辞尖刻。他们超常的能力、非凡或超前的兴趣需要父母本身也具有高度的智力、创造力和主动精神。
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4个月婴儿智力开发的主要内容
“捉迷藏”的游戏,每周都有变化的内容,连续玩一个月。1.玩具婴儿用的浴巾,婴儿喜欢的娃娃或者动物玩具。2.方法①笫一周:将娃娃的一部分(如下)掩藏在浴巾下、边说“娃娃到哪里去了”边装寻找的样子,再装找到的样子,每天反复两三次;一面对婴儿,用双手遮住自已的眼睛,再放开;然后用同样方法遮住婴儿的眼睛,边说话边玩②第二周:除了娃姓的头部,其余均用浴巾遮盖起来,重复第一周的游戏,把婴儿的双脚遮掩在浴巾下,边假装寻找,边说“宝宝的脚不见了,到哪里去了?是不是在浴巾下?”再掀开浴巾,手夸张的动作表示找到了。
标签:智力开发,类别:智能发育
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爱发问孩子的表现及原因分析
在日常生活中,孩子因好奇心强或满足自己的求知欲而引发的行为。这种行为的目的不是想难为父母,而是为满足自己的好奇心、求知欲。从儿童成长特点来看,孩子5岁时心理发育比4岁时迅速了很多。此时的孩子不仅活泼可爱,而且更爱发问。
标签:智力开发,类别:智能发育
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给宝宝启智的8种常用方法
如果你仔细观察过3岁幼儿的行为,你将会对他们周密的思考感到惊讶。看到小婴儿哭,他会问:“是不是饿了,要喝奶?”父亲要上班时,他会殷勤地拿眼镜、递手帕。当母亲要把东西放在橱柜上面时,他立刻就去搬了一把椅子过来。
标签:智力开发,类别:智能发育
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宝宝人小但也能够学代数
一般来说,现代数学的基础是“集合论”,大人认为难以理解的集合论道理,幼儿却能很容易地接受和了解。法国的教学教育权威——露茜恩·费利克丝女士断言:集合论再怎么提早教给孩子也不嫌早!
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孩子的游戏记忆强于枯燥记忆
游戏是孩子最喜欢的活动方式,在游戏中记忆,孩子才不会感觉枯燥乏味,在游戏中记忆,孩子才能在快乐的心情下记得更牢更扎实。平时可以和孩子玩玩“看谁记得多”的游戏,提高孩子的观察和记忆能力,先让孩子看几个摆好的玩具,之后你将玩具更换地方,让孩子指出哪些玩具变换了位置。还可以给孩子讲系列故事,在讲当天的故事之前,让孩子回忆前一天讲的故事的大概情节,这样不仅可以调动孩子听故事的积极性,还能增强了孩子的记忆力。
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如何对智力超常儿童进行在校管理
虽然还没有可靠数字表明有百分之几的智力超常儿童正在获得特殊教育服务,但绝大多数这类孩子显然都是在普通班与一般同学共同学习的。因此,普通教师肩负着培养智力超常儿童的艰巨任务。为了防止不必要的浪费天才,普通教师应注意以下四项基本工作:
标签:智力开发,类别:多元智能
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教你如何培养孩子学英语
英语同样是语言,是认知工具,学习方式应该跟母语没有什么两样,阅读的训练自然是首当其冲。王唱晚的英语成绩一直不错,但这不能说明她的英语水平高,充其量说明她对英语单词的“填空”游戏比较熟练,比起我对她的要求还差得很远。
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孩子第三学期如何学习效果更好
第三学期的时间最短,并且正值严寒季节,难以提高学习效率。该学期应注意:(1)不要冻着。屋子很冷,无法集中精力学习。所以,冬天孩子在家学习的屋子要暖和。低年级的孩子,还必须注意防止大火和煤气中毒。
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0~1岁婴儿智能发育测试内容
婴幼儿的心理发育是以脑和神经系统的发育为物质基础的。因为脑是心理的器官,没有脑也不会产生心理,心理是人脑对客观事物主动积极的反应。
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