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家里两岁的孩子长大了！他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”；他能够对两个步骤的指示做出反应比如说“去把袜子和鞋子拿来”；他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词；他开始认识书里的词并且还自己选书看。他可以根据大小，形状，颜色或者用途把物体分类。
整个婴儿期宝宝的动作发展是否正常，关系着生理健康及日后的认知发展，如果宝宝动作发展受阻，不但会影响日后的学习，也会形成心理的障碍，所以父母该时时注意宝宝每个阶段的动作发展情形。宝宝每个动作的发展都代表着一层意义，如果能在最佳时机给予适当辅助，这将对宝宝的动作发展起到事半功倍的效果。
宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。
10月.会学成人的发音。12月.叫“妈妈、爸爸，”会说一个字的音，如“拿”、“好”、“坏”等。能听懂伴有手势的吩咐，如挥手再见。15月.用手势表达需要，开始说没有语法，别人听不懂的话。18月.能指出自己及亲人的眼、鼻、口、头、发、手、脚等。最少能指出碗、匙三件中的一件。
从生理构造来看，人对爱抚的需求受到丘脑下部的控制，因此，小婴儿渴望被亲人拥抱、抚摸，是很正常的心理需求。当父母用轻柔的动作抚触、怀抱宝宝的时候，宝宝会有安全感，也会表现出情绪安定、愉快和满足。因此，杨教授建议各位父母一定要尽量多抱抱孩子，即使孩子不哭不闹时，也要抱！
宝宝很喜欢模仿，会模仿大人碰碰头、拍拍手。他学会认识新的物品。开始学习操纵不同的玩具，知道不同玩具需改变不同动作才能发出声音。宝在玩玩具时，大人突然拿走玩具，宝宝能马上觉察到，会用眼睛寻找或用手取出当面藏起来的玩具。能认识第一个身体部位“手”。
常抱婴儿除能促进其运动能力外，还可以开阔婴儿的眼界。老躺在床上的婴儿，其视力范围很小，不利于眼睛的发育。常抱婴儿，使他可以看到室内花花绿绿的东西，尤其到室外，可以看到飞跑的汽车，五颜六色的花草，还可看到别的孩子玩耍，对婴儿来说是件很愉快的事情。
敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期，帮助孩子完美成长，是父母的功课。每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此父母必须客观细心地观察孩子的内在需求和个性特质。当某项敏感期出现时，尽可能为孩子提供一个满足他成长需求的环境。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索。
所谓触觉障碍的宝宝，是处理触觉时调节的不够好，或许是迟钝、也或许是太敏感，以下25种情况，如果你家的宝宝有多项符合的话，可能就是触觉有障碍了，轻微的话，父母可以从游戏或日常生活中引导他，如果严重的话可能就要和职能治疗师谈谈了，做个简易的评估，就能让您知道你与宝宝间的互动有没有问题。
求知欲和好奇心强烈。什么都想知道，对什么都好奇。善于发现问题。能在其他孩子认为没有问题的地方提出问题。观察细致。善于观察出其他孩子容易忽视的，然而对整体或整个事物至关重要的细节。
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