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西安高新第一幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

在《纲要》沃土中培植新型的教科研文化

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北京军区空军蓝天宇锋幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

艺术活动中从关注“像不像”到关注“想不想”

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顺义区石园幼儿园：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

我们如何变被动为主动走进《纲要》

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辽宁：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

以点带面推动贫困农村地区《纲要》的全面实施

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上海：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

　　2002年我区实验幼儿园被确定为国家教育部“十五”重点课题“贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》行动计划”全国15个实验园之一，我们以此为契机，三年来在总课题组、市教委、市教研室、华师大专家、领导的指导和帮助下，开展区域性推进《纲要》实施的研究和实践工作，确立以儿童发展为本的理念，提出“转变管理职能、面向每个园所、关注寻常时刻、重在素质提高”的工作的策略，采用"引领、互动、融合、反思"的工作方法，通过研究努力使《纲要》推进的过程，成为每一个孩子发展的过程，每一位教师专业化水平提升的过程，每一所幼儿园可持续性发展的过程，从而整体提高我区学前教育的办学水平。

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哈尔滨：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

　　在各级政府的关怀和重视下，哈尔滨市幼儿教育事业取得了长足发展，办园体制和管理体制的改革不断深入，师资队伍建设不断加强，保教质量明显提高。

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重庆：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

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北京：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

求真务实，努力营造民主开放的研究和学习氛围，形成有助于学前教育事业全面发展的长效机制，确保《纲要》的贯彻落实，走具有北京特点的学前教育内涵发展之路。

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巧妙地让孩子爱上早期阅读

　　长期以来，幼儿园教师逐渐形成了思维定势，即只关心自己每天的教学计划是否按部就班完成，教学活动中孩子的注意力是否集中，幼儿是否产生相应的反应，而忽略了幼儿自身引发的一些问题，而这些问题恰恰需要教师给予及时、恰当的引导。

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我和女儿共成长――记个案观察记录中的点滴体会

　　很有幸，在女儿六个月时我俩共同参加了国家哲学社会科学规划“十五”重点课题《0——3岁婴幼儿早期关心和发展的研究》个案组的研究。在叶令仪老师与个案组组员的帮助下，我以母亲与研究者的双重身份开始了对女儿个案的观察记录与研究。从那时起，我成了一位幸运的研究者，女儿的个案将为我提供第一手的资料，而其中的观察记录与分析又可为自我管理和反思成长提供反馈；同时我成了一位幸福的母亲，我将深切体验女儿的成长，见到孩子成长的轨迹。

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