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对孩子绘画活动的思考

　幼儿常常画些连自己也说不出名堂，而又使大人感到莫名其妙的东西。这类画的出现，有些是由于技巧的拙劣，有些却是孩子丰富、奇特的想象力及创造性的表现。

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幼儿教育实例

不歧视他们、训斥他们，更加倍地关怀他们，让每个孩子的身心都得到健康的发展。

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中班幼儿分享行为的现状调查及教育对策研究

　　现今社会对幼儿心理健康问题的研究日趋成为热点。良好的心理健康它表现为：有良好的意志；积极的情绪；对现实的态度（如分享、谦让等）；良好的社会适应能力。其中“分享”不仅仅属于社会教育，也是心理健康教育中密不可分的一部分。它是幼儿心理健康的重要组成部分。分享意识与能力的培养，对幼儿健康心理的形成意义重大。国外的心理学家对心理健康问题也特别重视，世界心理卫生联合会曾提出心理健康的具体标准中良好的人际关系是非常重要；美国心理学家、人本主义创始人马斯洛也提出注重友谊和爱心。

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浅谈教师语言态度对幼儿语言能力的影响

我园曾致力于语言教育方面的探索──农村户外大自然情境讲述的研究，试图通过研究拓宽幼儿语言发展的途径，以达到全方位、立体化的语言功效：从室内到室外，园内到园外，从人文景观到自然景观以及良好语言环境的营造等，可以说，这些实验都取得了显著的成效。与此同时，我们也冷静回顾与审视改革中存在的问题：尽管老师们努力地从内容、形式、方法和手段等方面进行积极的探索和尝试，但是这些更多的是外在的教育，而对于隐性教育的探究较少，甚至可以说是一种缺失，这种缺失无形中削弱或抵消了外在的教育功效，如教师的语言态度问题就是其中之一。

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游戏活动的指导

语言是组织活动最重要的工具。生动有趣的语言、夸张起伏的语调，形象搞笑的动作（身体语言），对于吸引幼儿都可以起到很好的作用。

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让孩子学习把握自已

自我控制是一个人成长过程中的最重要的品质之一，也是一个人心理成熟的标志。只有拥有良好的自我控制能力，才能把握自已，成为自已生活的主宰。本文阐述了自我控制能力对人发展的重要性、孩子自我控制能力的特点，以及让幼儿增强自我控制能力的途径和方法，让幼儿学习勇敢跨出把握自已的关键一步

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幼儿社会性发展在科学教育中的体现

　在教育活动中如何促进幼儿社会性发展是我们一直研究的问题，新《纲要》颁布之后又把对幼儿进行社会性教育提升到一个非常重要的位置，那么采用什么方式对幼儿进行社会性教育呢？我们一直在不断的尝试，从而认为科学教育活动对促进幼儿社会性的发展是非常有效的，因为幼儿在科学探索过程中能够不断体验到成功的喜悦，从而产生兴趣、树立自信心，而且还为幼儿提供了交往的机会，并使幼儿产生良好的情绪体验等。这无疑体现出科学教育在促进幼儿社会性发展方面具有重要的意义。

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婴幼儿教育九法

你搭建什么样的舞台，孩子就会有什么样的人生。

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教孩子学会分享

鼓励孩子

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宝宝入托之初的秩序感培养策略

在家中，他们是温室里的花朵，是众星捧着的月亮，想怎样就怎样，而来到托班这个集体，他们所处的环境完全是陌生的，集体的概念对于他们来说更是一片空白，他们犹如一张张洁白无暇的纸展现在老师的面前，这张纸上会留下些什么，很大程度上取决于老师的引导。蒙台梭利博士指出，一个具有良好秩序感的生命在其成长过程中可以减少许多不必要的浪费，这种浪费包括时间的浪费和生命的浪费。 2—4岁是培养孩子秩序感的最佳时期，也就是敏感期

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