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营造让宝宝专注的氛围
宝宝注意力持续的长短与很多因素有关，因此，当我们发现孩子不安时，不要只忙着指责孩子，而必须要先查明其中的原因。宝宝专心做一件事时，不要总去打扰他，比如他在玩积木时，不要一会叫他喝水，一会叫他吃苹果，人为地干扰他的注意力，而应当让他安静地玩一会儿。
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二岁起锻炼宝宝的记忆力
要让宝宝养成主动记忆的习惯，就要给他布置记忆的“作业”，也就是事先告知。比如，带宝宝出去散步前，要求宝宝回家告诉他们看到了什么。要求必须具体、单一、指示清晰。“作业”由一项向几项发展，记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个地点。给宝宝提出各种记忆任务，会激发宝宝的独立感与自豪感，对培养宝宝的记忆习惯有强化作用。
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生活中和宝宝心灵交流
母乳喂养是你和宝宝心灵交往的开端。新生儿来到人间，在母亲的搂抱与爱抚中立即感受到母爱与安全，增进母婴之间的情感。新生儿的皮肤感觉出现最早而且非常灵敏，当他投入母亲的怀抱，接触到母亲肌肤的温柔时，宝宝获得的不仅是舒适的柔软和气息，他会把母亲当成他的整个世界。
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孩子成长从模仿开始
当你的孩子模仿大孩子行为的时候，如果你每次都以微笑和赞扬的话对待他，那么他就会因为得到了你的鼓励而继续努力做得更好。另外，如果你和孩子一起唱歌跳舞和做游戏，那么你和你的宝宝之间就可以相互模仿了。事实上，模仿是表扬和认可你的孩子的一种很好的方式。
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不要让孩子输在摇篮里
照看人对孩子的影响之大，家住呼和浩特市健康街社区的王秀敏最有体会。谈起已两岁零七个月的女儿，王秀敏非常懊悔。因孩子出生时家里经济紧张，王秀敏休完产假就把孩子甩给了婆婆。婆婆来自内蒙古自治区西部偏远农村，情况同刘海霞家所请的保姆类似。两年多下来，女儿变得孤僻、胆小，不爱与人沟通。
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莫让超前教育乱了孩子方寸
家长们挖空心思为孩子选择各种各样的班，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往适得其反，加之一些非正规班，难免鱼目混珠，出现了一些与正规教育不合时宜的东西，造成了孩子的思维紊乱。
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幼儿过早认字的风险
首先，孩子过早进入汉字认知学习，其实是在做枯燥的符号记忆，这会抑制孩子对汉语知识学习的兴趣。其次，孩子现在掌握的汉字对他来说只是个符号，未必理解字的含义。一般孩子的语言能力发展都有一个渐进的过程，按正常来说，孩子2岁时，正是他们口语词汇大量增加的时期。
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小小运动员 运动潜能好
4个月的宝宝是个小小的运动员。能自如地向两侧翻身。能同时灵活多样地用手，交叉手或手指头。家长可准备颜色鲜艳、会出声的玩具来引起他的好奇心，多跟他玩一些伸手抓东西的游戏。
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感觉开发：为宝宝营造一个感知乐园
每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的“窃听者”，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表“意见”了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的“营养素”。
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感受音乐从小开始
从宝宝出生到3～4个月时，是一个可利用的重要时期。如果在这时期内让孩子继续听胎教音乐，可以逐渐培养宝宝对音乐的兴趣，从小培养孩子感受音乐的能力，以及使宝宝从小就有好气质。听乐曲的时间可安排在孩子吃饱或睡醒后情绪稳定的时候。每次听乐曲的时间不要过长，以十几分钟为宜。
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