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客观对待儿童智商测试
2-15岁儿童处于成长发育的镜像自我认知阶段,他们要通过他人的反应来认识和判断自我,因此,千万不要对孩子的智力下总结性结论。专家们认为,测智商只是对那些疑似超常化、弱智儿或心理有问题的儿童才适用,一般人不必测智商。
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为婴儿创造爬的空间
学会“爬”的重大意义在于宝宝能随自己的意志移动身体。就学习的动机而言,如果将吸引宝宝的玩具放在身边,反而会降低宝宝学爬的意愿,因此可将玩具放在离宝宝一定距离的地方,引诱他。值得注意的是,学爬必须在符合宝宝的能力范围内,过度强调训练反会遭致宝宝的反抗。
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怎样帮助宝宝接受语言信息
心理学研究表明,宝宝在语言发展方面,理解先于表达,即宝宝听话、懂话比说话要早得多,如4个月的宝宝,成人亲切的话语会引起他愉快的情绪反应,报之以微笑和全身的活跃动作,甚至会引起他发音的反应。6~7个月的宝宝就能听懂一些简单的语句。
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如何培养孩子的感觉能力
从发展的角度来说,感觉动作也是很重要的心理功能,因为复杂的心理功能都是从这一简单的心理功能发展而来的。早在20世纪初,法国的教育家蒙台梭里就提倡幼儿的感觉教育,从感觉形成知觉,进而形成智力。
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不要逼幼儿学外语
孩子的智力发展有个过程,幼儿的发音器官不成熟,发音尚处于较幼稚、未定型阶段,虽然他们模仿力强,容易接受新知识,但如果学的是纯正的外语还好,如果走了样,将来改都不好改,反而不利于以后的外语学习。
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你的孩子有音乐智能吗?
传统的教育总是单纯依靠纸笔的标准测验考试来把孩子们分成三六九等,甚至预言他们的未来,这是秀不全面的。这样做实际上过分强调了语言智能和逻辑-数学智能,否定了其它同样为社会所需要的智能,使孩子们的许多重要的潜能得不到认可和开发,造成了他们当中相当数量的人高分低能。
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音乐才能的培养与生理年龄
孕4 个月后胎儿对声音已相当敏感,其声音来自母体内大血管的搏动,其节律与心脏跳动相同。还有规律的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力,能分辨和听到各种不同的声音,并能进行“学习”,形成“记忆”,可影响到生后的发音和行为。
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让孩子诵唐诗不如背儿歌
幼儿背唐诗,大多都不理解,不是死记硬背、糊里糊涂、不求其意,就是按照自己的想法去解释和理解唐诗,这种曲解唐诗的结果常常是让大人哭笑不得,孩子容易感到莫名其妙、很伤自尊心和兴趣感,因此也就慢慢地就没有了最初背诵的新鲜感和满足感,即使背诵了下来也没有从中学到知识和获得成就感。
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3-6岁是认字最佳年龄段
传统观点认为,学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是6岁初入学后先学6周汉语拼音,然后开始“看图读拼音识字”。然而,单一的拼音教学不利于开发、发展儿童的思维。据一些语文工作者分析,目前小学语文教学存在的主要问题,就是学生识字时间晚、速度慢、数量少,远远未能满足学生自身智能发展的需要。
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宝宝学习识字的最佳年龄
孩子的学习识字的最佳年龄和孩子的知觉的发展有关。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。形状知觉则是人脑对物体形状或几何图形的反映。从三岁起,孩子的形状知觉发展很快。
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