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如何培养幼儿交往活动反思
在与同龄人与教师和其他幼儿的频繁接触中作为班级活动的组织者教师在组织幼儿生活时,应注意观察幼儿的行为,调节幼儿交往伙伴的对象,使幼儿在集体中,能积极与人合作,与人交往。
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爱就是给孩子自由
假如我们承认儿童的发展是一个自我构建的过程,他只受自己的发展法则所约束,那么儿童的成长就必须需要一个条件——自由。儿童“只有借着自由才能产生一种敏感而独特的能力。”在蒙台梭利教学中,爱和自由被作为这个教育原理的最基本的条件而存在,失去这两个条件,也就无从谈起。
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[中班][自然]夏季幼儿如何预防肠道疾病
夏季幼儿如何预防肠道疾病
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[大班][体育]关于噪音的讨论
关于噪音的讨论
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转变观念就在你的行动中
转变观念就在你的行动中
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如何构建儿童阅读的环境
构建儿童阅读的环境
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[小班][英语]关于少数民族幼儿学习英语的课后反思
关于少数民族幼儿学习英语的课后反思
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关注幼儿
孤独历来被认为是青少年和成人的专利,殊不知幼儿也有孤独问题。幼儿孤独是一个非常重要问题,它对儿童当下的及长远的生活都会产生消极后果。
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反思性教学活动
本学期,我园针对如何开展反思性教学进行研讨,我通过查阅有关资料的方式,收集了一些这方面的信息,并结合自己在平时教学活动中所进行的反思性教学工作,谈谈自己的认识和体会,我认为有借鉴作用,在此,我愿与大家分享.
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主题反思:《减少垃圾》
大自然孕育了人类,人类则在认识自然、改造自然的过程中扬起了文明的风帆,驶向历史长河。在大自然的怀抱中劳动、生息、繁衍的人类,创造了一个又一个光辉灿烂的文明。
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