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怎样培养心理承受能力呢?

培养孩子的心理承受能力不能只靠家长、老师。还要靠孩子自己在生活中体验，在磨炼中不断提高自己的心理承受能力。作为家长，一定要让孩子明白以下四点：

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孩子学习困难和多动症与父母性格有关

武汉市儿童医院进行的“学习困难和多动症儿童双亲个性跨地区研究”的结论证明：孩子的学习困难和多动症倾向与父母的个性与教养方式有很大关系。

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当孩子悲伤时

愉快的情绪有利于培养孩子良好的性格。但在生活中，常会有使孩子悲伤的事发生。由于孩子幼小，不会主动调节白己的情感，遇到伤痛的事情、或垂泪，或默默地生气，因此，父母关心孩子、注意观察孩子的情绪变化，帮助孩子摆脱伤痛和失望，使孩子愉快起来就显得非常必要。

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自卑孩子的四种表现

自卑是人的性格缺陷之一。心理学家认为，自卑感起源于童年时期无能及无助的自我感受。随着年龄的增长，这种感受若不及时纠正，则会养成根深蒂固的自卑性格。一般说来，如果儿童有下述表现，说明已有了不同程度的自卑感，家长即应尽早帮助他克服、纠正，必要时，可请教心理专家，以寻求解决的办法。

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对遗尿儿童的心理护理与预防

(1)关心体贴，改善生活环境。避免强烈的精神刺激、过度紧张和疲劳。家庭成员间的人际冲突不要暴露在患儿面前，以免造成患儿的心理创伤，诱发遗尿。

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心灵施暴——家教的误区

心灵施暴是家教中看不见的灾难。这是因为其恶果要在较长时期才反映出来，不易引起人们的注意，它主要表现为四种形式：

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什么样的孩子聪明

说起孩子是否聪明，许多家长就会想到智力测验和智商。实际上，一次智力测验的分数不一定能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样的孩子聪明呢？心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。

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口吃儿童的心理护理

对于口吃儿童，一般不采用药物治疗，而是采用心理治疗和语言训练，语言训练是主要的，但是心理方面的护理也很重要，关键是给口吃儿童信心。对口吃儿童的护理一般包括以下几个方面：

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让孩子独立思考

许多年轻的爸爸妈妈都“望子成龙”，很重视对孩子的智力开发，但却忽视了一种既经济又有效的开发智力的方法：让孩子独立思考。

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养成良好的生活习惯

三岁以前是培养习惯的重要时期，因为这时建立一定的条件联系比较容易。一旦形成的习惯也比较稳固，如果不注意培养，形成了坏习惯，再纠正就比较困难。孩子一天的生活内容要根据他的年龄特点、生理需要，在时间和顺序方面合理安排，使孩子养成按时作息，按要求进行各项活动的好习惯。

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